《软件课程设计》实验报告

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1、《软件课程设计》报告班级：姓名：学号：指导老师：中国矿业大学计算机科学与技术学院40第一阶段面向过程第二题：1.题目：编程序，从键盘输入正整数n，求出n与其反序数之和并输出。例如，输入2038，输出应为2038+8302=10340。2.需求分析：设计一个程序可以实现求其与其反序数之和。根据题目要求，规定如下：测试数据：输入数据：2038输出数据：10340输入数据：1046输出数据：74473.设计概要：（1）定义正型变量a为用户输入值；（2）求a的反序数；（3）定义整型变量s并求和；（4）输出s的值；（5）主程序流程：S

2、tep1:让用户输入一个整数a;Step2:用do-while循环求其反序数；Step3:求和并输出；4．详细设计与编码：(1)流程图：用户输入a进入do-while循环Yes判断条件no输出反序数输出结果s40(2)源程序：#include#includeusingnamespacestd;intmain(){inta,b,c,t,s=0;cout<<"pleaseenteranumber:";//输入要求的整数acin>>a;t=a;c=log(a)/log(10)+1;//求整数a的位

3、数c=c-1;do{//求a的反序数b=a%10;a=a/10;s+=b*pow(10,c);c--;}while(a!=0);cout<

4、骤，加深了对do-while循环使用方法的的了解。第四题：1.题目：编程序，输入正整数m，它代表一个人民币钱数（元数）。求取这样一个方案，使用最少张数的人民币纸币，凑成上述的钱数m，并输出求取结果。注意，现在共有7种元以上面值的人民币纸币，分别为：100，50，20，10，5，2，1。2.需求分析：设计一个程序，可以实现输入一个人民币钱数输出使用最少的人民币纸币的张数。根据题目要求，规定如下：测试数据：输入数据：150输出数据：2输入数据：176输出数据：53.设计概要：（1）定义正型变量n为用户输入值；（2）定义数组a存放

5、人民币纸币的不同面值；（3）定义整型变量s并求和；（4）输出s的值；（5）主程序流程：Step1:让用户输入一个钱数n;Step2:用for循环求和；Step3:输出s的值；4．详细设计与编码：(1)流程图：40用户输入n进入for循环Yes判断条件no输出结果s（2）源程序：#includeusingnamespacestd;inta[8]={0,100,50,20,10,5,2,1};//定义数组a存放7种不同人民币纸币的面值intmain(){intn,i,s=0;cout<<"pleaseente

6、rthenumberofmoney:";cin>>n;//输入要求的钱数afor(i=1;i<=7;i++)//求使用最少的人民币纸币的张数s{s+=n/a[i];n%=a[i];}cout<

7、题目：自定义一个示意性的复数类型complex，其中含有若干个成员函数，使用该类可以完成复数的加法以及对复数的输出。请完成类定义，并编制主函数，说明complex类对象，对定义的各成员函数进行调用。进一步，在类中添加对复数进行其他基本运算（如，复数减、乘、除、取模等）的相应成员函数，并通过主函数处的调用来验证各函数的使用正确性。2.需求分析：设计一个程序，可以实现对复数进行加、减、乘、除、取模等基本运算。根据题目要求，规定如下：测试数据：输入数据：c1=(3,4i)，c2=(5,-10i)40输出数据：

8、c1

9、=5

10、c2

11、=

12、11.1803c1+c2=(8,-6i)c1-c2=(-2,14i)c1*c2=(55,-10i)c1/c2=(-0.2,0.4i)3.设计概要：（1）定义一个complex类作为复数类型；（2）定义成员函数addCom()，minCom()，multCom()，diviCom()，out