班主任训练个人教学总结2021五篇

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1、班主任训练个人教学总结2021五篇一个优秀的班团体需要班主任，任课老师和全体同学共同努力，需要信念和士气，需要毅力和拼搏。多总结，多请教。争取工作得更加杰出，做一名优秀的班主任。那班主任训练个人教学总结怎么写呢?下面是我整理的一些关于班主任训练个人教学总结的文章，欢迎参考和借鉴,盼望对你有所关心。班主任训练个人教学总结1今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，应对这些满怀向往、满怀期望、渴望学问的初一新生，我尽我的努力，教导这批同学认识自我、提高自我。老师的使命是训练好每一位同学，而班主任的使命便是以同学的健康成长为

2、首要任务。假如一位班主任，不能够把同学放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的老师。班主任的任务是神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结如下：一、思想上高度重视，严抓同学的日常行为规范，培育良好的学习习惯。班主任工作能够说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，同学每取得一点提高，都是对我的劝慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。开学初，我首先严抓同学习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。经过一段时间的努力，同学们在日常行为规范方面有了很大的提高。之后

3、我的工作重心随之转移到课堂上来，并依据《中同学日常行为规范》，《同德中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力，我班同学已经构成较强的时间观念，培育了劳动意识，增加了竞争意识，养成了良好的行为习惯。二、仔细按时完成学校布置的各项任务。我从一开头就非常留意了解同学，明确工作重点。利用好每一节班训课，对同学进行思想训练。我着重抓班风的构成。为了树立良好的班风、学风，从一开头就严格要求同学，并留意经过活动增加班级分散力。例如，我进取发动和指导同学参与校校运动会竞赛，取

4、得了全校的成绩，加强了班里同学的团体荣誉感，增加了班级分散力，使班风渐渐构成。三、重视班干部队伍的建设和管理，培育他们的综合本领，发挥他们的先锋模范作用，以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力气，为了让他们发挥主力作用，我准时对他们的工作职责心和工作热忱赐予确定，时时要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。四、工作的不足和今后的方向1、对待同学管理上有欠缺：同学群体和个体之间常常发生冲突，影响了学习，由于监督不到位。2、班级常规管理不完善，少数同学在思想上对待学习的主动性仍

5、旧很差，好的生活学习习惯照旧没有构成。3、与家长的联系和沟通较少。同学消失了问题应当准时向家长反映。一学期的班主任工作使我学到了很多，本领也得到了加强。可是，由于本人阅历不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了同学更好的进展，期望在下一学期连续努力，向有阅历的班主任学习，搞好教学，抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了提高，本领得到加强。可是，由于阅历不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再

6、厉，总结老班主任的阅历教训，不断改善自我，争取做得更好。班主任训练个人教学总结2时间飞逝，转瞬之间一学期又过去了，一学年以来，我担当初一(5)班的班主任。在班主任期间，我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一班级是学校阶段的起始班级，假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的训练工作带来很大的麻烦。所以，我觉得初一班级管理工作是学校训练工作的基础，而良好的开端是创立优秀班团体的关键。所以，我能围绕学校的中心工作，开展一系列活动，进取配合有效完成学校的各项任务。严格管理班团体，对同学

7、进行幻想训练，创立了一个进取向上、礼貌的班团体。为学校良好校风的构成做出应有贡献。本学期我主要进行了以下工作一、加强班级常规管理，培育良好班风为了强化班级管理，我最先从纪律和卫生两个方面入手，两手一齐抓。纪律方面要求同学严格遵守校规校纪;卫生方面建立“专人负责制”，把教室和保洁区承包到每个同学，谁出问题认谁负责，不仔细对待当天卫生的，将实行惩处制度。我也制定了一系列的班规班纪，要求同学既要严格遵守校规校纪，又要遵守班规班纪，用规章制度来约束同学的日常行为;同时，进取利用晨会和班会时间，对同学进行思想训练以及平安训练。、平安训练重

8、于泰山。热爱人生，珍爱生命。健康欢快的成长，平安人生，享受完善人生，做到平安训练周周讲。二、培育进取精神，狠抓教学质量1、抓好差生转化工作从学习上帮忙他们，培育他们对学习的爱好，使他们树立自我的奋斗目标，并向着这个目标契而不舍地去追求。同时，排解他们的厌学心情和