一曲悲壮动人的生命赞歌——《斑羚飞渡》第二教时教学案例

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1、一曲悲壮动人的生命赞歌——《斑羚飞渡》第二教时教学案例一曲悲壮动人的生命赞歌——《斑羚飞渡》第二教时教学案例（一）情景导入，激发兴趣——在情景引导中激发学生的兴趣地球是我们共同的家园，地球上的许多动物，不仅对人类的生存有益，而且它们的许多才能远胜于我们人类。在它们身上反射出的许多精神品质，也是值得我们人类学习的。今天，我们要学习沈石溪的《斑羚飞渡》。（适当运用多媒体播放一些图片资料）（二）夯实基础，积累知识——在字词句中夯实学生的基础检查前节课内容：1、给加点字注音；2、用成语替换句子中的划线部分；3、说出句子中所用的修辞手法。（三）朗读课文，整体感

2、悟——在阅读中训练学生的思维学生先默读全文，然后听配乐朗读录音“斑羚飞渡”一段（或教师范读），要求学生注意朗读的停顿、语调、轻重、语速等。下面，哪位同学给我们复述一下今天要学习的课文——《斑羚飞渡》的故事梗概?   生：(沉默)……   师：(鼓励、启发)同学们要勇敢、大胆一些!用一二句话简要地说一下故事内容也可以。）   一曲悲壮动人的生命赞歌——《斑羚飞渡》第二教时教学案例一曲悲壮动人的生命赞歌——《斑羚飞渡》第二教时教学案例（一）情景导入，激发兴趣——在情景引导中激发学生的兴趣地球是我们共同的家园，地球上的许多动物，不仅对人类的生存有益，而且它

3、们的许多才能远胜于我们人类。在它们身上反射出的许多精神品质，也是值得我们人类学习的。今天，我们要学习沈石溪的《斑羚飞渡》。（适当运用多媒体播放一些图片资料）（二）夯实基础，积累知识——在字词句中夯实学生的基础检查前节课内容：1、给加点字注音；2、用成语替换句子中的划线部分；3、说出句子中所用的修辞手法。（三）朗读课文，整体感悟——在阅读中训练学生的思维学生先默读全文，然后听配乐朗读录音“斑羚飞渡”一段（或教师范读），要求学生注意朗读的停顿、语调、轻重、语速等。下面，哪位同学给我们复述一下今天要学习的课文——《斑羚飞渡》的故事梗概?   生：(沉默)…

4、…   师：(鼓励、启发)同学们要勇敢、大胆一些!用一二句话简要地说一下故事内容也可以。）   生a：一群斑羚，为了另一半能活下去，从悬崖的这一头飞到了另一头。   生B：(补充)被人类追到了绝境(伤心崖)。   师：它们是怎样飞渡的?经历了哪些具体过程?(教师展示投影图片，指导学生看图说话。)   生a：老少两只斑羚同时飞渡，小斑羚踩着老斑羚成功地飞到了另一头。   师：老斑羚呢?后来又怎样了?生a：老斑羚不幸坠入了深渊。就这样，斑羚们完成了飞渡。最后，只剩下镰刀头羊，他自杀了。（四）分组探究，讨论交流——在讨论表演中展示学生的才华   师：至此，

5、a同学成功地给我们讲述了斑羚飞渡的起因、经过和结果。请同座之间再互相交流，看看故事中哪些情节最使你感动。   生a：我喜欢(9节)第一次飞渡的场景描写。它详细描写斑羚飞渡的每一个细节。   师：请你具体说说!      生a：老少斑羚同时起跳、腾空、空中对接，老的摔下去了，小的飞渡成功了。   生B：(补充)在起跳前，还写了老斑羚、小斑羚。   师：你看得很仔细，一定也喜欢这一段吧!请你给大家朗读第9节。(同学B朗读)   师：同学们看看这段描写还有哪些值得我们学习和探究的?   生a：这段运用了比喻“就像两艘宇宙飞船在空中完成了对接”，生动地描写了

6、斑羚飞渡的情景。   生B：更生动感人!师：生动形象、感人都很笼统，如何生动形象，如何感人？要说出来。   师：各讨论小组，请展开想像，编一段老少斑羚飞渡前的对话，等一会，请两位同学上来表演一下。学生表演：(角色：生a—老斑羚，生B——小斑羚)生a：嗨!我来帮你飞过悬崖吧!生B：那你太危险了!生a：不要紧!这是我应该做的!   生B：那我们就一起跳吧!生B：太好了!我终于跳过来了!我安全了!师：大家评一评，他们编的台词怎么样?生c：很好!如果能再加些动作、表情就更好了!生d：最后，小斑羚没有对老斑羚的死说什么，显得很自私。生E：他们对飞渡中的空中对接

7、，老斑羚摔下深渊缺少交待。师：你们组是怎么编的呢?生c：我们让老班羚这样说：“嗨，小伙子!(哄堂大笑)你一定要记住：在你下落的时候猛踢我一下，这样你就能飞过去了。”生d：“啊!我马上就要摔死了吧!但我总算完成使命了!”生E：“啊——”师：大家有没有注意到，他们表演的成功，还得益于他们的语言，表现了斑羚怎样的可贵品质呢?生c：为了种群的生存，不怕牺牲的精神。生a：有团结合作的集体主义精神。生B：有助人为乐的精神生d：勇敢坚强，充满智慧，热爱生命。师：(提示)作者一方面强调了镰刀头羊成功地指挥了飞渡；另一方面又含蓄地交待了它的自杀，说它‘迈着坚定的步伐，

8、走向那道绚丽的彩虹，消失在一片灿烂中。“这说明镰刀头羊的死不同于一般的自杀，它的死因还有哪些呢?同学们探究一