中考经验交流材料sun

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1、集思广益迎中考群策群力结硕果各位领导、同仁们：大家下午好！值云台片区2013年小六、中三质量交流大会受学校委托，我很荣幸的在这里跟大家交流和学习2013年中考工作的经验（说到经验，其实兄弟学校的做法基本一致，甚至比我校的经验更强）众所皆知，教育教学工作是一个学校的中心工作，而毕业班的教育教学工作又是中心工作中的“中心”。因此，对于毕业班的教育教学工作，每个学校都非常重视。去年我校初三中参考学生仅有66名，一中线人数为36（录取28）人，二中上线人数为28人（录取20人）。根据我校情况，我谈谈我校去年抓毕业班工作的一些做法（不足之处请批评指正）：一德育先行（一）、学生思想教育工作1、把做

2、好毕业班学生的思想工作作为毕业班教学工作的前提。毕业班学生的思想波动比较大，只有稳定他们的思想是才能让他们全身心地投入到学习中的。因此，我校要求班主任、任课教师先摸清学生的思想动向，掌握每个学生心里的想法、以及对毕业以后去向的选择，然后对症下药对学生进行相应的教育。任课老师积极配合，利用自习课、班会、课余等时间，对学生进行有针对性的思想教育，稳定他们的学习情绪、端正他们的学习态度。2、强化校园文化氛围，做到环境育人。养成教育的重视与培养。我校以“勤学、善思、笃行、创新”为校训，班级张贴多以“学会做人、学会学习、学会生活、学会创造”为主题的名人名言，潜移默化熏陶学生养成良好的生活和学习习

3、惯，塑造了学生健康的人格，更是从对比的角度教育了学生，警示要想学好书本知识，必要先学好做人。、理想信念、惜时、孝敬父母的教育与影响。我校教室、楼道、墙壁标语的内容都是经过认真思考、探讨，最后才定下来的，它深刻体现了我校的全面育人理念。如：“今天辛苦一阵子，明天幸福一辈子”、“谁能掌握今天，谁就能拥有未来”等标语、宣传栏就是针对缺乏自信心的学生而设置，意在让学生对生活充满希望，树立远大理想，激发学生学习热情。再如：“父母养育辛苦，报恩唯有读书”、“谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去了做人的机会”等标语就是从正面和反面对学生进行了“孝敬父母，读书报答”的教育。总之，校园墙壁张贴的各类名人

4、简介和名人名言，使文化建设成了我校“默默无闻”的教育管理软件，在潜移默化中学生受到了教育，最终形成良好的校风、班风、学风。（二）、初三教师思想工作1、人性化的管理，稳定教师思想我校处在特殊的地理位置，教师食宿条件不是很好，学校根据这种情况，在食宿等方面尽量给教师提供诸多方便，让所有教师都能“以校为家”，都能够安心的、脚踏实地的、全身心的投入到教学工作中。对教师嘘寒问暖，关心教师日常工作和生活。如果学校了解到教师家庭生活或工作中有了困难，就会竭尽所能，伸出援助之手，使其顺利度过难关，安心工作。③对待教师工作中的不足和漏洞，作为学校领导，从不当众批评，以宽容之心包容教师，等有合适时机找该教

5、师谈话交流，帮助他找出工作中的不足和漏洞，然后共同分析，找出解决的办法，这样既保护了教师的自尊心，又提高了教师的教学能力，同时使教师在修身养性方面得到了提高。2、科学合理分配教师，全面提高教师素质农村学校师资短缺，但是我校本着“好钢用在刀刃上”“各有所长、各有所短、取长补短”的原则合理配置代课教师，使每个年级、各门科目、每位教师都能够均衡发展，既能让教师发挥自己的长处，也能在所带科目上有自己的竞争对手和学习榜样，从而提高个人素质和能力。3、荣誉大家享受，奖金尽力兑现每学期考试结束或中考结束后，每位教师最关心的就是荣誉和奖金，我校制定了切实可行的《奖励性绩效方案》，对教学效果好、成绩显著

6、的教师实行重奖，让他们愿意去工作，让他们不失工作的动力，从而提高学校教育奖励的公平性和原则性，提高教师的公平公正的竞争力。4、走出去、学进来、充实自己头脑每年，我校都要委派初三教师省、市、县等地听取专家报告和讲座；通过各种途径听名师讲课等，以此“取他山之玉”，改变自己的教学理念，提高自己教育教学能力。二、备考工作，学校工作的重中之重1、明确目标、责任到人依据学生在初一、初二时统考成绩，确定中考尖子生和升入一二中学生指标，并将指标下达到各班，同时将初一入口质量作为每学期评估教师工作的标准。这样，各班班主任、任课教师就能够做到目标明确、各司其职、齐抓共管，努力创造中考的辉煌。2、巧抓初三班

7、主任工作①狠抓班主任德育工作，学生面对中考会产生种种思想压力（比如：厌学、灰心、破罐子破摔等），因此我校要求各班主任时刻关注学生的思想动态，定期不定期对学生进行前途理想教育，鼓足学生学习士气，营造良好的学习氛围；同时实现了“家校联系、共同教育”的良好局面，创造性的召开了学生家长会，这样学生、家长、老师达成了共识，随时联系、随时探讨、随时教育学生，切实提高了学生的学业成绩；长效性的进行家访、电话、短信联系，随时告知家长学生在校的学习和生活情况。②