华南师范化学史论文陈程鑫

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1、化学史中的科学精神陈程鑫20092401023摘要：科学精神是人们在长期的科学实践活动中形成的共同信念、价值标准和行为规范的总称。科学精神就是指由科学性质所决定并贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式，是体现在科学知识中的思想或理念。化学史中时刻体现着探索、务实、竞争协作等科学精神。关键词：化学史、科学精神、探索、务实、竞争协作Abstract:Scientificspiritisthepeopleinlong-termsciencepracticeactivitiesoftheformationofthecommonfaith,valuestandardandthegene

2、ralbehavior.Scientificspiritistoshowbythescientificnatureandsciencethroughoutthedecisionoftheactivityofthebasicstateofmindandthewayofthinking,isreflectedinthescientificknowledgeofthethoughtsorideas.Chemicalcycletimeembodiestheexploration,pragmatic,competitivecooperationandotherscientificspirit

3、.Keywords:chemistryhistory,sciencespirit,pragmatic,exploration,competitivecooperation前言：关于化学史，或许至今为止在我的心里也只有两个印象：一是在整本书的绪论里面引用的傅鹰先生的一句话“化学给人以知识，化学史给人以智慧”；二是在上课的时候老师特别强调甚至是固执地要求我们记下的一句话“学习科学史可以逐步理解科学，是一种人类的努力”。从他们言语中可见化学史对其影响可见一斑。可能对大多数人的感觉而言，化学史与其他的人物传记之类的史书并无什么不同，因为历史、成功均不可复制。诚然，成功不能复制、历史不会再现

4、，但学习化学史并不是为了简单的复制跟再现，而是为了学习其中的科学精神，或者说是学习如何站在巨人的肩膀上，从而看得高、更远！本文将对化学史中的科学精神进行阐述。一、探索的精神  探索的精神是科学精神的第一要义。    科学始于人们的好奇心。爱因斯坦曾说：“在我们之外有一个世界，它离开我们人类而独立存在，它在我们面前就像一个巨大而永恒的谜，然而至少部分地是我们观察和思维所能及的。对这个世界的凝视深思，就像得到解放一样吸引着我们……”。 自然界种种现象激发了人们的好奇心和寻求其中奥秘的欲望，当人们去探索、去把握、去理解，科学便开始了其历程。古今中外科学家成功的因由有许多，但都有一共同点，

5、就是他们在某一领域孜孜不倦地追求都源于对某一现象、某一课题的兴趣。浓厚的兴趣和求解的欲望会产生巨大的源动力，从而激发出不寻常的智慧和潜能，创造出不寻常的成就。如：量子力学的创始人维尔纳.海森伯格的父亲是一位历史学教授，他非常希望儿子也能从事历史学研究，但维尔纳.海森伯格从小却对自然科学有着极大的兴趣，中学毕业后他考入了慕尼黑大学物理系，后来他因提出测不准原理而获1932年诺贝尔物理学奖。二、务实的精神   科学是以求真务实为天职和灵魂的，科学的本征也表现在它坚持真理这一品格上。一代代科学家正是坚守着务实的品格，才越来越多地认识了周围的种种真实存在和客观规律。19世纪30～40年代，

6、格罗夫、焦耳、迈尔、赫姆霍兹等科学家，在不同的国度、不通信息的情况下差不多同时关注能量与质量的相互关系，各自进行观察、实验，却得出了大致相同的结论。1828年德国的维勒首次用无机物合成了尿素，使人们信奉百年之久的“生命力论”受到冲击，当维勒将成果报告给他的老师、化学权威贝采里乌斯时，却受到了老师的极力反对，但他以大量事实证明了自己的真理性，并将“生命力论”扫出了历史舞台。三、竞争协作的精神  科学在追求真理和创新的历程中，向来充满竞争。20世纪50年代，波义耳、拉瓦锡曾为燃烧的观点而不断争论。桑格、鲍林、佩鲁斯、肯德鲁等人也曾为解开蛋白质结构之谜进行过紧张的角逐。    人类对纷纭

7、浩淼的界的认识是一个复杂的过程，通过不同观点、不同学派的交锋，人类的认识才会由浅入深、由表及里、由片面到全面，才能愈来愈接近真理，对同一事物从不同角度、用不同方法去研究，有利于将引向深入，有利于更深刻地揭示其规律，有力地促进科学全面地发展。 19世纪末，德英科学家之间关于阴极射线本质的“波动说”和“粒子说”持续争论了几十年，以克鲁克斯为代表的德国学者普遍认为阴极射线是一种带负电的电磁波；而英国学者们则认为阴极射线是一种粒子流。1894年汤姆逊用实验证明了阴极射线是带负