新冀教版六年级英语下册《Unit1SportsLesson2AttheSportsShop》教案_14

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1、《Lesson2Atthesportsshop》教学设计教学目标：1.Words:dollars.2.Exprssions:ping-pongballs,sportsshop.教学重点：能听说认读词ping-pongballs,sportsshop.教学难点：能掌握在商店里买东西的英语术语。教学过程：Step1：Warming1.Greeting2.Review3.Freetalk:T:DoyouhaveaT-shirt?Doyoulovetoplaybasketball?Step2:Presentation1.先学评价，解决词汇a.学生快速阅读课文时，教师课件出示自主评价单内容。

2、Keywordsandphrases:dollars,ping-pongballs,sportsshop.b.学生阅读完毕，教师检查评价学生自学评价单的完成情况和词汇的掌握情况。2.问题引领，合作学习a.课件出示合学评价单内容b.小组合学时，教师逐组巡回指导。c.让学生规范填写评价单，培养良好的书写习惯。1.合学评价，展示交流a.对展示情况给予适时客观的评价。b.引导学生适时纠错、补充、提出不同见解。Step3:Practice1.师范读，让学生把本节课这些含有重点句型和短语的漂亮句子大声、快速、标准、地道地脱口而出！2.学生小组合作，再次通读全文，划出关键句子，交流朗读，小组讨论

3、完成合学评价单，准备展示IneedaT-shirt.Weneedsomeping-pongballs.DoyoulikethisT-shirtorthatT-shirt?.2.边练习背诵，边板书句子中含有的重点句型短语3.尝试用本节课学过的句型短语造更句子。Step4:Summary本节课你有什么收获或不懂的？（引导学生小组合作或同桌之间进行交流、讨论）Step5：Homework完成作业优化设计同时与同学分享你造的句子。