个人研修计划表

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1、个人研修计划表姓名：潘洁璐研修计划个人专业发展基础分析本学期，我们在教研组长的引领下，按时按计划参加每次的教研活动，我认真做到活动前有准备，并根据教研的内容提前上网查询资料进行自学，积累心得，活动中有记录，记录其他老师的发言和观点，活动后有反思，及时寻找活动的成败，调整计划或方法等。通过教研活动，自己积累了一些经验，不仅理论有所提高，而且工作能力也有所提高。个人专业发展目标分析平时我以一个二期课改所要求的全能型教师的形象要求自己，幼儿有所求，我就有所给，在丰富幼儿的知识经验的同时充实着自己，做到教学相长。在思想观念上，我摆脱了以往教师以教为主的思想，总是为幼儿创造表现的机会，

2、正像伟大的教育家陶行知先生所说的：“以孩子教孩子，个个都是小老师。”孩子们在表现自己的同时，树立了自信心。在教别人的时候学会了交往。本次研修内容的确定学习与培训：1、一月2次，结合学习的校本研究和网络集中教学培训相结合，探索把握好教学活动的重难点。2、网络互动，教学实践活动开展上传于讨论帖子的交流，回复学习感受。3、期末的专题小结，做好经验的交流与分享。个人研修安排学习与培训：1、一月2次，结合学习的校本研究和网络集中教学培训相结合，探索把握好教学活动的重难点。2、网络互动，教学实践活动开展上传于讨论帖子的交流，回复学习感受。3、期末的专题小结，做好经验的交流与分享。所需要的

3、支持1、《3——6岁儿童学习与发展指南》2、《上海市学前教育课程指南》3、微课程在PPT教学中的运用