2017年江苏盐城市中考生物试卷

2017年江苏盐城市中考生物试卷

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1、2017年江苏省盐城市中考生物试卷 一、单项选择题。本题共20小题,每小题1分,共20分。每小题有四个选项,只有一个选项最符合题意。1.植被覆盖率高的地区,往往气候潮湿、降雨量多,这种现象说明(  )A.生物生存依赖环境B.环境影响生物生存C.生物只能适应环境D.生物能够影响环境2.用下列显微镜的镜头组合分别观察同一洋葱的表皮组织,看到的细胞数目最多的是(  )A.5×、10×B.10×、10×C.16×、40×D.10×、40×3.下列植物结构中,属于器官的是(  )A.B.C.D.4.有些不法分子盗剥名

2、贵植物杜仲的树皮作药材,致使树木死亡.其原因主要是破坏了树皮中的(  )A.导管B.筛管C.髓D.形成层5.普通甜椒的种子经卫星搭载后播下,通过选择培育可获得太空椒.引起这种变异的原因是太空条件改变了普通甜椒种子的(  )A.生长环境B.形状C.结构D.遗传物质6.如图是哺乳动物心脏内部结构及其相连的血管示意图.下列有关叙述正确的是(  )A.④是右心室B.⑥中的血液流向⑤C.①中流的是动脉血D.心脏的四个腔中与静脉相通的是④⑥7.人体一旦缺乏维生素就容易患病.饮食中如果缺乏维生素C就可能得(  )A.贫血

3、B.佝偻病C.坏血病D.夜盲症8.下列有关病毒、细菌和真菌的叙述正确的是(  )A.病毒和细菌都是由细胞构成的B.细菌和真菌都是单细胞生物C.细菌和真菌都具有成形的细胞核D.细菌和真菌主要营腐生或寄生生活9.板栗外面褐色而坚硬的壳是由子房壁发育而成的,所以板栗就是(  )A.种子B.果实C.果皮D.胚10.如图所示,把一刚摘下的果树枝,装在小瓶中用弹簧秤测得重为5牛(力学单位),光照6小时后,测得重为4.8牛;若单独测枝条的质量则稍有增加.导致以上结果的主要原因分别是(  )A.蒸腾作用和光合作用B.运输作

4、用和光合作用C.呼吸作用和蒸腾作用D.光合作用和蒸腾作用11.调查是科学探究常用的方法之一.某兴趣小组调查发现校园有柳树、雪松、香樟、水杉、葫芦藓、肾蕨等生物.下列有关叙述正确的是(  )A.葫芦藓、水杉都利用孢子繁殖,属于孢子植物B.葫芦藓有根茎叶的分化,能够真正适应陆地生活C.柳树与香樟的共同特征比柳树与雪松的共同特征多D.按形态结构分,应将水杉、葫芦藓、肾蕨归为一类,柳树、雪松、香樟归为另一类12.血液流经下列器官时,血浆中的代谢废物会减少的是(  )①肝脏②小肠③大肠④肾脏⑤胰腺⑥肺⑦皮肤⑧膀胱.A

5、.③④⑥B.⑥⑦⑧C.①③⑧D.④⑥⑦13.完整的番茄可保存较长时间,而表皮破损的番茄却很快腐烂,这说明表皮是(  )A.机械组织B.保护组织C.分生组织D.营养组织14.如表是某同学探究“光照是否影响种子萌发”时的有关操作和现象:培养皿操作1操作2操作3现象①在一层浸水的棉花上放等量的绿豆种子若干[来源:Z

6、xx

7、k.Com]在25℃光照环境下培养定时适量喷水,连续观察两周无种子萌发[来源:Z,xx,k.Com]②[来源:Zxxk.Com][来源:学科网]在25℃黑暗环境下培养出现上述现象的原因最可能是(

8、  )A.环境温度太高B.胚无生命力C.光照不适宜D.水分不足15.下列有关生物多样性的叙述错误的是(  )A.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源B.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C.物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性共同组成了生物多样性D.为了丰富我国的动植物资源,应大力引进一些外来物种16.如图是生产者、消费者和分解者的关系示意图,据此食物链的描述正确的是(  )A.①→②→③B.③→②→①C.⑤→①→②→③D.④→③→②→①17.蝉的生殖发育和蝗虫类似,会蜕掉一层“皮”.

9、下列有关叙述正确的是(  )A.蝉的鸣叫是一种觅食行为B.这层“皮”是蝉的外骨骼C.蝉的发育经历了卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段D.与蝉属于同一发育过程的生物还有蜣螂、蜜蜂、家蝇18.竹节虫的形态和体色酷似竹枝,伪装的本领十分高超.这种行为属于(  )A.觅食行为B.防御行为C.繁殖行为D.社群行为19.如图是长颈鹿的进化示意图.用达尔文的进化论分析,这是(  )A.新陈代谢的结果B.过度繁殖的结果C.人工选择的结果D.自然选择的结果20.得过麻疹的人一般以后不会再得,是因为体内存留有(  )A.抗原B.吞噬细

10、胞C.抗体D.溶菌酶 二、综合分析题:本题包括两小题,每空1分,共10分。21.北京时间3月23日,国足凭借于大宝在第35分钟的进球,以1﹣0战胜韩国队,夺得了12强赛首场胜利.(1)球员听到裁判员的哨声立刻停止踢球,此过程称为  ,这也是神经调节的基本方式.(2)球员要看到队友传来的球,需要不断调节眼球内的晶状体,并最终在  (选填“视网膜”或“大脑皮层”)形成视觉.(3)踢球时,各个系统能够协调统一地完成各项

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