初中学生学习方法集锦

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时间:2018-01-10

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1、学生培优方案年级:姓名:24信仰※你所浪费的今天,是昨天死去的人奢望的明天;你所厌恶的现在,是未来的你回不去的曾经----哈佛校训※如果你想得到从未得到过的东西,那你就要付出从未付出过的努力。※树立终身学习观,中考不是负担也不是终点,中考是阶段检验和基础升华。※耐得住学习、训练的辛苦、寂寞,就能到达胜利的彼岸。那些让你伤心的事情总有一天你会笑着说出来。记住:坚持,坚持,再坚持,忍一忍就过去了。※立志欲坚不欲锐,成功在久不在速。自信与勇气是人最可贵的品质。出人头地,实现自我价值的抱负;坚忍不拔,苦中作乐的毅力;※如果你晚上八点睡觉,那你一定看不到十一点天空最耀眼的星

2、辰;如果你早上七点起床,那你一定看不到五六点中,东方最美的第一抹朝阳。我的信仰:24一、学习成绩分布表考试语文数学英语物理化学生物政治地理历史总分名次目标月考总结:期中考试总结:月考总结:期末考试总结:24二、日常学习计划制定和习惯培养(一)晚自习具体安排1、晚自习时间:第一节18:20---19:20第二节19:30---20:20第三节20:30---21:10晚自习可提前到教室学习,初三年级学习任务大,可适当延长学习时间至21点30分。2、时间的安排:第一节,书写作业;第二节,书写作业或复习预习;第三节复习预习或背诵。(二)学习规范1、准备笔记本(各科)(1

3、)课堂笔记本:记录老师教学过程中讲到的中要知识点、知识体系、逻辑顺序。(2)集优集错本:对典型例题、重要内容和错题进行记录并熟练,以备复习使用。例如:语文可以记录优秀好词、好句和好文段以备作文提高,可以记录语法知识、可以记录课文的知识脉络等;数学可以记录典型例题、解题方法等(3)整理粘卷子:将学案、考试的试卷用双面胶或订书器整理到一起,将错题用差别颜色改正,重要典型题目在集优集错本上标注,以备复习使用。2、书写方面(1)笔误修改方法:杜绝使用涂改液、消字灵、改字贴,这样不美观。最好的方法是杜绝修改或直接一道线划掉,直到改掉坏习惯。(2)书写规范:要认真书写,符合答

4、题规范,解题步骤完整,卷面整洁无褶皱。(三)学习和生活习惯1、每门课程买一本练习册,坚持做就会有收获。2、坚持预习,复习。中学生作业多,预习的时间确实不多,要求一方面安排好学习时间,另一方面要有灵活的预习策略。3、上课认真听讲4、自己独立完成作业5、不懂得问题一定要向老师请教,搞懂搞透6、各科准备一本错题本,好题本,没事就看7、制定每天的学习计划(可以放在日记中或用便携本),一定要详细,制订学习计划并学会定期小结(天天小结,每周系统总结《写在错题或好题本中,分科日记》)8、睡前“七问”睡前“七问”(20分钟内完成)完成了一天的学习,准备休息之前,同学们可以问问自己

5、七个问题再睡觉:第一个问题:我今天上课前都准备好了吗?因为只有做了充分的课前预习,才能在上课时跟上老师的思路,和老师同步进入角色。(预习)24第二个问题:今天在课堂上我与老师互动得如何?我主动参与了吗?我是今天的主角吗?(课堂互动)第三个问题:从这堂课中,我在知识、能力、方法、技能、情感上有所收获吗?第四个问题:在课堂上我投入了激情吗?有激情地学习,才是有兴趣的学习。(学的知识记得多少)第五个问题:我今天的得与失在哪里?善于总结才能有所进步。(写在日记本上)第六个问题:明天我还有哪些任务?(明天的学习计划)第七个问题:今天我过得快乐吗?我们要学会享受学习,才能体会

6、到学习的乐趣。(五)九段学生的成长方案如何成为一个好学生,关键在哪里?一个告诉你如何学习,如何成为九段学生的成长方案!9会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三+细选择+找差距+做计划8会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三+细选择+找差距7会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三+细选择6会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三5会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结4会听课+勤发言+常温习+勤交流3会听课+勤发言+常温习2会听课+勤发言1会听课一段学生:会听课——专心听课,全心投入,坐立规范好姿态。二段学生:会听课+勤发言勤发

7、言——以开发的心态表达自己的感想,即使不是百分百的正确,但心态上你已走在别人前面。三段学生:会听课+勤发言+常温习常温习——每单元结束后,要在3天内进行一次复习,形成结实的知识链条。四段学生:会听课+勤发言+常温习+勤交流勤交流——培养不懂就问、知道就分享的好习惯,与老师、同学、家长之间形成通畅的沟通关系,夯实课堂知识、拓宽课外视野。五段学生:会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结做总结——要善于思考,经常总结自己的知识积累情况,形成条理分明的知识网络图,得出科学有效地解题方法和记忆规律。六段学生:会听课+勤发言+常温习+勤交流+做总结+举一反三举一反三——好方法

8、要分析,举

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