好故事乐课堂

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【教学论文】好故事乐课堂增城区荔城街中心小学陈良我们体育老师不但要会喊体育课上的基本口令，还要学会给学生们“讲故事”——让体育锻炼人的身体与意志的同时，更让孩子们能体验到体育的乐趣。从全民健康的理念为出发点，我们作为体育老师，更要着手培育孩子体育习惯。无可否认，受体制及应试教育的影响，我们的体育课在很多老师、家长以及孩子心中，都是可有可无的一门课程。那么，怎样才能让孩子爱上体育锻炼，不再觉得体育锻炼是“苦差事”？我从讲故事入手。一、体育故事引锻炼随着生活水平的不断发展，我们身边的“小胖墩”、“瘦竹竿”们越来越多。抓紧教育孩子们锻炼身体，改善体质，完美体型，我认为是当前体育教学的新目标。要让孩子们意识到“比赛成绩”的同时，也比赛健康，比赛身形。结合我们学校的大课间及传统乒乓球项目，我让每一个学生最少学会其中一项体育技能。为了能吸引他们学习，我会通过各种渠道搜集相关资料，给他们讲解各项体育锻炼的好处及相关趣味故事。当孩子们自己选定了项目后，我又让他们分成小组，相互学习、切磋，然后定期组织级际比赛，发奖品奖状，鼓励他们。体育锻炼的蓬勃开展，让孩子们生机勃勃，在街田径运动会上表现出色，同时种下了“终身锻炼”的意识。二、体育故事活课堂小学体育课应特别注意气氛，因为如果气氛不好，不活跃的话，会直接影响课堂后果，导致孩子产生厌学情绪。每次教学一项新技能，都会出现练了一段时间，孩子们还是没能掌握好，动作还是不到位的情况。我会心急烦躁，孩子们也会怨声载道。不过，我知道假如让心急烦躁表现出来，只会给孩子们带来不快。于是我就会停下来，让孩子们围坐在大榕树下，边让他们喝水，边启发他们讲相关运动员的故事，我也事前做好“功课”，假如没人能讲出相关故事，我就给他们讲。这样，孩子们不仅能放松心情，还能从故事中受到启发。三、体育故事育新人 “奥林匹克之父”顾拜旦曾提出，奥林匹克运动的根本任务是教育。但是，“体育也可以育人”这个概念，并没有引起重视。随着“全民健康”理念的深入民心及体育锻炼的全面普及，体育将成为重要的教育手段，真正发挥它的教育作用。在我每介绍示范一项新的体育项目时，都会给孩子们讲解这个体育项目的内涵：积极向上的态度、不屈不挠的意志和坚持到底的精神，以这种正能量熏陶孩子的意识，让体育精神悄悄地在他们心中萌芽。此外，我还会在课室上课——利用多媒体，让孩子观看运动比赛、赛前训练、采访运动员等视频。一个个运动员的故事，一幅幅艰辛的画面，一次次跌倒的爬起……是给孩子们上的意义深远的励志课。讲故事，让我的体育课更灵动、更有趣、更具教育意义，让孩子们锻炼了身体，愉悦了心灵，树立了理想！2015、8