国民经济统计概论全部讲义

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1、前　言一、《国民经济统计概论》知识体系：　　本课程由两部分组成：上半部分为统计学原理，下半部分为国民经济统计。其中，统计学原理部分着重于统计学的基本理论与方法，概念与计算较多，考生应注重对基本概念的理解，计算方法并不复杂，但是需注重对计算资料的准确理解与计算方法的准确使用。因此，选择恰当的方法是学习与掌握这一部分内容的关键。国民经济统计部分着重于国民经济运行中的基本数量表现及其关系，学员应注重理解各部分统计指标的涵义及其统计意义，加强记忆。　　二、历年考情分析：　　从往年的命题来看，大部分的计算题会集中于统计学原理部分中的平均指标、时间数列、统计指数、相关与回归分析几部分内容中，而选择题（

2、单选、多选）、名词、简答这样的题型则较多集中于国民经济统计部分的内容中。希望学员在学习中，根据自己的条件，安排适当的学习进度。　　三、内容分布：　　统计学原理：第一章总论　　　　　　　　第二章统计数据资料的搜集与整理　　　　　　　　第三章综合指标　　　　　　　　第四章时间数列　　　　　　　　第五章指数　　　　　　　　第六章抽样推断　　　　　　　　第七章相关分析与回归分析　　国民经济统计：第八章中国国民经济核算体系　　　　　　　　　第九章人口与劳动统计　　　　　　　　　第十章国民财富统计　　　　　　　　　第十一章国民经济生产统计　　　　　　　　　第十二章国民经济流通统计　　　　　　　　　第十

3、三章国民经济分配统计　　　　　　　　　第十四章国民经济使用统计　　　　　　　　　第十五章国民经济综合统计分析第一章　总　论 前　言一、《国民经济统计概论》知识体系：　　本课程由两部分组成：上半部分为统计学原理，下半部分为国民经济统计。其中，统计学原理部分着重于统计学的基本理论与方法，概念与计算较多，考生应注重对基本概念的理解，计算方法并不复杂，但是需注重对计算资料的准确理解与计算方法的准确使用。因此，选择恰当的方法是学习与掌握这一部分内容的关键。国民经济统计部分着重于国民经济运行中的基本数量表现及其关系，学员应注重理解各部分统计指标的涵义及其统计意义，加强记忆。　　二、历年考情分析：　　从

4、往年的命题来看，大部分的计算题会集中于统计学原理部分中的平均指标、时间数列、统计指数、相关与回归分析几部分内容中，而选择题（单选、多选）、名词、简答这样的题型则较多集中于国民经济统计部分的内容中。希望学员在学习中，根据自己的条件，安排适当的学习进度。　　三、内容分布：　　统计学原理：第一章总论　　　　　　　　第二章统计数据资料的搜集与整理　　　　　　　　第三章综合指标　　　　　　　　第四章时间数列　　　　　　　　第五章指数　　　　　　　　第六章抽样推断　　　　　　　　第七章相关分析与回归分析　　国民经济统计：第八章中国国民经济核算体系　　　　　　　　　第九章人口与劳动统计　　　　　　　　　

5、第十章国民财富统计　　　　　　　　　第十一章国民经济生产统计　　　　　　　　　第十二章国民经济流通统计　　　　　　　　　第十三章国民经济分配统计　　　　　　　　　第十四章国民经济使用统计　　　　　　　　　第十五章国民经济综合统计分析第一章　总　论 　　一、统计的涵义：　　在我们的日常生活中，“统计”经常被大家理解为三种含义：　　1.统计活动。比如，有人说：“我是干统计的”。这个含义是指人们所从事的是经济数据的搜集、整理与分析活动。这个含义下的“统计”表示为动词，意即统计实践活动。　　2.统计资料。有时，又有人说自己需要一些数据资料，从而帮助其观察、分析某些经济事物的特征，进而把握这些事物的

6、发展规律。因而，在这个含义中，“统计”表达的是名词，意即统计实践活动的结果。　　3.统计学。我们今天所学的知识，也是“统计”，它是指统计活动的理论，是一门学科。　　以上三者的关系是：统计学是统计活动的理论归纳与总结，它指导人们的统计实践，而统计实践又为统计学创造了更大的发展空间。统计实践的结果为人们提供了可供参考的分析依据。　　二、统计的特点：　　1.数量性：用数据描述和分析经济事物，表现其数量特征进而分析经济事物变化与发展规律，是统计的特点之一。它包含：（1）描述经济事物数量表现的数据，例如：用某企业的职工人数表现其职工规模、用某地区的储蓄总额表现其货币存量规模；（2）描述经济事物之间数

7、量关系的数据。例如：某企业职工文化程度构成比重、某地区人均占地面积、人均消费水平；（3）揭示经济事物的质量互变界线。例如：某地区人口恩格尔系数（60%）揭示了贫困与温饱的数量界限。　　2.总体性：指从经济事物的整体着眼，探求大量事物的总体变化规律。单个事物往往只表现出该事物的个体特征，而大量同类事物则可以表现出其规律性的特征。例如：单看某个服务公司营业收入水平和其服务人员规模，只能评价该公司的经营与人员特征，而当我们观察