数据结构课程设计-图书管理系统

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1、湖南工业大学课程设计资料袋理学院（系、部）2011～2012学年第1学期课程名称数据结构指导教师职称讲师学生姓名专业班级信计092学号09411100201题目图书管理系统成绩起止日期2011年12月12日～2011年12月17日目录清单序号材料名称资料数量备注1课程设计任务书12课程设计说明书129湖南工业大学课程设计任务书2011-2012学年第1学期理学院（系、部）信息与计算科学专业092班级课程名称：数据结构设计题目：图书管理系统完成期限：自2011年12月12日至2011年12月17日共1周内容及任务设计一个图书管理系统，实现图书

2、入库、借书和还书功能，具体步骤如下：图书入库——学生注册——学生借书——查看图书馆图书信息——查看学生信息——还书管理——再查看图书和学生信息。最后写出课程设计报告。进度安排起止日期工作内容12月12日至12月13日明确课程设计目的及任务，查找资料和文献12月14日至12月15日编写相关代码并经行调试12月15日至12月17日总结设计的心得与不足主要参考资料[1]严蔚敏、吴伟民主编《数据结构》（C语言版）清华大学出版社2002[2]金远平著《数据结构》（C++描述）清华大学出版社2005[3]许卓群等著《数据结构与算法》高等教育出版社200

3、4指导教师（签字）：年月日系（教研室）主任（签字）：年月日29数据结构课程设计说明书图书管理系统起止日期：2011年12月12日至2011年12月17日学生姓名黄畅班级信计092学号09411100201成绩指导教师(签字)理学院2011年12月16日29目录一、需求分析51、需求提出52、需求描述5二、概要设计51、系统用到的抽象数据类型定义52、系统中子程序及功能要求的说明63、各程序模块之间的调用关系6三、详细设计7四、运行结果11五、本设计使用说明及测试数据19七、参考文献20八、源代码实现2029一、需求分析1、需求提出：各大高校

4、都有图书馆，每个学校的图书管理系统可能都不会完全相同，但大致主要功能还是差不多的。好的图书管理系统当然既方便学生借阅书籍，又方便学校图书的管理。2、需求描述：首先，当然是要保证图书馆有书，在这个程序中，我们可以理解为图书的采编入库，得保证学生有书借才行。图书馆已经有各式的书了，如果你需要借，则先应该在学校的图书管理系统中注册才行，至少的确认你是该校的学生才有资格的。其实就是一个通行证。接下来就是借书的过程了。借了书最后还是要还的，所以还有一个还书的过程。二、概要设计1、系统用到的抽象数据类型定义：从整个管理系统来看，我们知道这里主要有两个对

5、象，一个是图书馆的图书，另一个就是学生。这里这两个对象不单单是作为简单的主体存在，他们都有很多功能，所以我们使用结构体来定义这两个。1）图书结构体的定义：typedefstruct{charnumber[10];//书号charname[20];//书名charauthor[20];//作者intcountbook;//库存intshY;//剩余量}mbook;typedefstruct{intcount;//书的本数mbookbook[100];//最大可有100本书}mlibrary;mlibrarylibrary;2）学生结构体typ

6、edefstruct//学生系统{characcount[MAXCOUNT];//学生帐号charname[10];//学生姓名bookborrow_book[MAXNUM];//所借书目（书号）intborrownum;//借书数目}stu;typedefstruct{29intu;//用于记录已注册的学生数目stuz[w];//最大学生数可以有1000人}Wstudent;Wstudentstudent;22、系统中子程序及功能要求的说明：1）voidputin()图书的采编入库：为了给学生提供较好的学习资源，我们可以采编多种类型的图书

7、，而且每种类型的书籍可以入库一定数量，方便广大学生借阅。2）voidRegist()学生注册信息：在借阅之前，通常要有身份识别，主要是为了学校管理各种书籍借出，能够统一规则管理整个借书于还书的过程。3）voidborrow()（借书的方法）其实整个程序的主要目的就是学生借书，学生通过自己注册的唯一编号借阅图书馆在馆的图书。而且每个学生最多只能借8本。4）voidlent()（还书的方法）借了书之后，在一定的时间内必须要归还，书是图书馆的，不是某个人的，不能总是占有它，当然也是从大众利益出发。5）voidlookStu()（查看学生信息）不管

8、你是借了还是没有借书，只要你注册了，就会有你的信息。包括你的借阅号，姓名，所借书籍书证号，借阅的书的数目，还书日期等6）voidsave_student()（保存学生信息）如果只