《伊索寓言》

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1、你听说过《狼来了》这个寓言故事吗？听过的话，请把故事复述给老师和同学们听，并思考：这个故事的出处是什么文学作品？名著导读：《伊索寓言》教学目标1.识记《伊索寓言》的特点（内容、艺术特点等）2.培养多角度理解寓言寓意。作品简介《伊索寓言》相传为公元前6世纪被释奴隶所编，搜集有古希腊民间故事，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，。这些小故事大部分是寓言，少部分以神或人为主人公。往往简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。它们，语言不多却值得回味，艺术上成就很高，对欧洲文学中的寓言创作影响很大。古希腊伊索讽喻共350余篇动物篇

2、幅短小而寓意深刻课前预习检测5.伊索《狼来了》《农夫与蛇》《蚂蚁与蝉》等6.一、影射当时社会现实；二、表现劳动人民生活的经验与智慧；三、借动物形象嘲讽人类缺点。7.动物寓言；拟人化手法；神或人；以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理；篇幅短小；寓意深刻。狼和小羊一只小羊在河边喝水，狼见到后，便想找一个名正言顺的借口吃掉他。于是他跑到上游，恶狠狠地说小羊把河水搅浑浊了，使他喝不到清水。小羊回答说，他仅仅站在河边喝水，并且又在下游，根本不可能把上游的水搅浑。狼见此计不成，又说道：“我父亲去年被你骂过。”小羊说，那时他还没有出生。狼对他说：“不管你

3、怎样辩解，反正我不会放过你。”影射社会现实，揭露了当时统治者的残暴和蛮横。故事略读环节赫勒克勒斯和财神赫剌克勒斯被承认为神以后，宙斯为他设宴庆贺。宴会上，赫剌克勒斯热情友好地向众神们一一问好。最后，当财神进来时，他却转过身去，背对着财神，低着头看地板。宙斯对此觉得非常奇怪，便问他为什么与其他神都高高兴兴地打招呼，唯独对财神却另眼相看。他回答说：“我对他另眼相看，是因为在人间，总见到他与坏人在一起。”影射社会现实，表现了穷人对为富不仁者的不满。故事略读农夫和蛇冬日的一天，农夫发现一条冻僵了的蛇。他很可怜它，就把它放在怀里。当他身上的热气把

4、蛇温暖以后，蛇很快苏醒了。它一清醒以后，就咬了农夫一口，给了他致命的伤害。农夫临死之前说：“我竟然去可怜毒蛇，就应该受到这种报应啊。”表现劳动人民生活的经验和智慧，表明对恶人千万不能心慈手软。故事略读鼹鼠传说鼹鼠的眼睛是瞎的，可小鼹鼠却对妈妈说他能看得见。鼹鼠妈妈想试验他一下，便拿来一小块香喷喷的食物，放在他面前，并问他是什么。他说是一颗小石头。母亲说：“啊，不幸的孩子，你不但眼睛看不见，连鼻子也没用了。”借动物形象嘲讽人类缺点，表明那些爱吹牛说大话的人，常常夸口能做大事，却在一些微不足道的事情上暴露了本质。故事略读小组研读寓言1.小组

5、七篇寓言(课本P205—207)，并用自己的话说说每则寓言的大概意思；2.说说每则寓言阐明的道理。阅读《蚂蚁和蝉》寓意：要不失时机地劳动，才能丰衣足食；要是一味享受，最后只能挨饿。精读文本集体朗读《两只口袋》试着把你理解中的故事意思和寓意表达出来。寓意：说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点，却无视自身的缺点。思考：在平日我们的生活当中是否也是这样，喜欢挑人家缺点，却忽视自己的缺点呢？精读文本自由朗读《驴和狼》寓意：面对危险时，要善于用自己的智慧来战胜困难；反思：当我们遇到危险时，一定要学会自救，特别是女生，力气不够男生大，所以更要用智慧战胜坏

6、人。精读文本阅读《乌龟和老鹰》乌龟本来不会飞，不应该逞强一定要学会飞翔；而老鹰明知道乌龟不会飞，不应该把乌龟从空中扔下，作为朋友应该好好地劝告它，让它迷途知返，所以乌龟的死两者都有责任。寓意：任何事物都有自己的规律性，不可违背规律而行；精读文本齐读寓言《马和驴》思考并讨论：要是你是马或者驴，你会怎样做？寓意：要帮助别人，帮助别人就是帮助自己。精读文本快速浏览《狐狸和狗》1.思考：这里的“抚爱”是什么意思？2.讨论：这篇寓言想要告诫人们的是什么？这里的“抚爱”是指痛打。寓意：不要轻易相信坏人的话语，在对待陌生人时要多留个心眼。精读文本默读

7、《衔肉的狗》思考：读完这篇寓言，你想到了什么？寓意：不要贪婪，否则没有好下场。精读文本小试身手《狼和小羊》1.表现穷人对为富不仁者的不满《赫剌克勒斯和财神》2.失去自由的人们对自由的追求《狼和狗》3.揭露倚强凌弱的丑恶社会现象《乌龟和老鹰》4.任何事物都有自己的规律性，不可违背规律而行当堂练习答案4.万事万物都有其客观规律，不可以违背。5.（1）要遵循事物的发展规律办事，否则得不偿失。（2）不能共患难的人不是真正的朋友（意思对即可6.人们必须团结一致、一心一意，方能战胜敌人。课后作业答案①残暴与蛮横②对恶人不能心慈手软③面对危险时要善于

8、利用自己的智慧战胜困难（不安分守己会常遭不幸）。④任何事物都有自己的规律性，不可违背规律⑤吹牛皮说大话⑥贪得无厌⑦要不失时机地劳动，才能丰衣丰食（要是一味享受，最后只能挨饿）⑧说明人们往往喜欢挑剔别人的缺点