毕业实习和毕业设计(论文)指导书

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1、广西工学院成人高等教育毕业实习和毕业设计(论文)指导书土木工程专业教研室2009年7月38目录第一部分毕业实习指导一、毕业实习的目的二、毕业实习时间要求三、毕业实习内容要求四、毕业实习纪律要求五、毕业实习日记和毕业实习报告的内容与要求六、毕业实习的成绩评定与考核办法附件1-1:《广西工学院成人高等教育学生毕业实习申请表》附件1-2:《广西工学院成人高等教育学生毕业实习鉴定表》附件1-3:《广西工学院成人高等教育学生毕业实习安排表》第二部分毕业设计(论文)指导一、毕业设计(论文)基本要求二、毕业设计(论文)的主要环节三、指导教师资格与职责四

2、、主审人职责五、选题要求六、对学生的学习要求七、答辩及成绩评定八、毕业设计(论文)进度安排(秋季学期进程参考)附2-1:广西工学院成人高等教育毕业设计(论文)规范要求(供参考)附2-2:广西工学院成人高等教育毕业设计(论文)封面附2-3:广西工学院成人高等教育毕业设计(论文)任务书附2-4:广西工学院成人高等教育专科毕业设计(论文)成绩评定表附2-5:本科专业毕业设计(论文)答辩环节有关表格填写说明附2-6:毕业设计(论文)指导教师评审表——表1附2-7:广西工学院成人高等教育毕业论文主审人(文管类)评审表——表2A附2-8:广西工学院成

3、人高等教育毕业设计主审人(理工类)评审表——表2B附2-9:广西工学院成人高等教育学生答辩记录表——表3附2-10:广西工学院成人高等教育毕业设计(论文)答辩评审表——表4附2-11:答辩小组成员评分表——表5附2-12:成人高等教育本科生毕业设计(论文)成绩汇总表——表6附2-13:成人高等教育专科生毕业设计(论文)成绩汇总表38第一部分毕业实习指导毕业实习和毕业设计(论文)是高等教育各专业教学最后一个环节。为提高学生的综合素质,增强学生的实践应用能力,更好地适应社会对人才的需求,所有毕业生都必须参加毕业实习和毕业设计(论文)。一、毕业

4、实习的目的毕业实习是一个重要的实践性教学环节,要求学生通过毕业实习,能综合运用在校所学的专业理论知识,系统地掌握一般房屋建筑的设计、施工管理等内容,了解应遵循的设计、施工原则和要求;本次毕业实习,通过在某一实习单位的实践工作,要求掌握和学会通过实习、观察、调研等手段解决实际问题,以培养学生独立工作的能力。并针对类似毕业设计课题的工程,收集有关资料,要求对该工程的建筑、结构设计、施工组织和管理等方面问题有一个比较全面细致的了解,为毕业设计打下基础。二、毕业实习时间要求本次毕业实习共四周时间,从2009年7月到8月(2009.7.13-200

5、9.8.10)三、毕业实习内容要求(一)建筑部分:公共建筑1.建筑物概况:建筑名称、性质、标准、规模、建筑面积、层数、层高、投资、设计年份、连工月期、分期建设情况等;2.了解设计意图,当地设计手法及习惯;3.总平面布置:建筑物位置、朝向、与周围建筑物、地形、道路的配合及今后扩建和建筑工业化厂的合法性;4.建筑平面、立面、剖面;(1)建筑平面:了解平面布置与功能分区的关系、分析建筑各部份(使用、辅助、交通)的组合关系及其优缺点。平面形式(外廊、内廊、庭园式等),柱网布置、门厅、与门廊的处理。楼梯的形式、楼梯及电梯间的布置与间距及各出入口的关

6、系。卫生间及其他辅助用房的设置;(2)建筑立面:立面处理原则,形式(对称、不对称)手法(水平垂直对比、韵律、均衡)、重占处理部分(主要出入口、细部装修);(3)建筑物剖面:各种使用功能不同房间层高、标高、空间利用及某些特殊部位(楼梯、过道、天桥等)的处理手法。5.了解当地建筑的特点和风格,及通风、采光、隔热、遮阳、绿化处理措施;6.建筑大样:了解一些特殊构造,如大门、栏杆、柱廊、地面、天花板、变形缝、檐口、屋面、通花窗、楼梯等,注意收集相应的图例。38(二)工业建筑:1.总平面与工艺流程、地形、人流货流的关系,某些设备基础的设计方法;2.

7、分析土建与工艺流程,组成及其相互关系,注意较大、较重要的生产设备和运输设备对建筑设计的要求,设计意图与生产使用实际是否一致,优缺点的的剖析;3.建筑物的性质、类型、规模、建造时间、造价、朝向、位置及合理性;4.功能分区:生产车间与辅助用房,办公、生活福利设施的平面组合及相互关系,面积大小,质量标准是否恰当;5.车间剖面设计,采光、通风、屋面排水、隔水处理;6.立面处理的手法:设计优劣、檐口、门窗、雨蓬、勒脚、装饰、颜色的选择;7.收集地面、勒脚、墙身、楼面、天面、天沟、檐口、变形缝、门窗节点构造,及通风、隔热、遮阳、档雨等构造处理;8.工

8、业化对工业建筑提出的问题和要求,实际使用及发展趋势动向。(三)结构部分:1.了解目前采用的各种形式及结构选型与建筑功能,投资、施工水平的关系;2.针对毕业设计题目,有选择的收集相应结构设计资料

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