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《毕业设计（论文）-基于c++的学生选课系统》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、摘要学生选课系统是一个针对高校学生选课而开发的学生选课信息管理系统，是为学生选课提供安全、快捷、方便的服务而建立的应用软件。本系统是一个典型的学生选课系统,其开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面。对于前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的库。而对于后者则要求应用程序功能完备,易使用等特点。另外，本文还着重论述了信息管理系统的系统功能与实现，包括数据流程及存储、学生课程设置、选课修改及删除等。本系统可以使老师、学生更方便的选课。实现全校学生选课查询。由于学生上课情况复杂，可以实现信息修改，及
2、时调整学生的基本情况。切实的提高学校的管理的工作效率。关键字：学生选课系统；c++；管理员；学生；查询AbstractStudentsincollegecoursesystemisacourseanddevelopmentofstudentcoursestudentsinformationmanagementsystem,courseisforstudentsProvidesafe,efficientandconvenientservicesandapplications.Thissystemisatypicalinformat
3、ionmanagementsystem,itsdevelopmentmainlybagCoverthesettingandmaintenanceofdatabaseandtheprogrammingofthefrontendapplication.TheformerrequiredconsistencyandIntegrality,andthesecurityofdata.Forthelatterrequestapplicationfunctioncomplete,easytouse,etc.Inaddition,thispap
4、eralsoFocusesontheinformationmanagementsystemofthesystemfunctionandtherealization,includingthedataflowandstorage,studentcourses,students'information,Userregistration,modificationanddeletionofonlinecourses.Thissystemcanmaketeachersandstudentsmoreconvenientcourses.Real
5、izingcourseinthechool，Lineofinquiry.Duetothecomplexclasses,canachieveinformationmodification,adjustthebasicsituationofthestudents.ToimproveschoolThemanagementoftheworkefficiency.Keywords：ThesystemofStudentcourse;c++;StudentManagementInformationSystem；student；目录第一章课题概
6、述11.1应用背景的分析11.1.1学校管理系统的开发现状及方法11.1.2学生选课系统的应用价值21.2课题要求与提示21.2.1课题要求31.2.2课题提示3第二章设计简介及系统大纲42.1设计简介42.1.1学生端的设计42.1.2管理端的设计42.2系统流程5第三章详细设计63.1主函数，头文件及结构体声明63.2管理员功能模块73.3学生功能菜单103.4创建链表模块113.5浏览模块123.6查询模块133.7插入链表模块163.8添加模块163.9删除模块173.10选修课程模块183.11读取文件模块213.12
7、保存文件模块22第四章设计结果及分析244.1学生选课结果及分析244.1.1学生选课实现功能244.1.2选课结果分析254．2管理员结果及分析254.2.1管理员结果254．2.2分析25总结26致谢27参考文献28附录完整程序代码29西安文理学院计算机科学系课程设计报告第一章课题概述1.1应用背景的分析1.1.1学校管理系统的开发现状及方法在高等学校的教务管理工作中，课程表的编排是一项十分复杂、棘手的工作。在排课过程中除了满足大量的制约条件以外，还必须解决许多冲突与矛盾，例如：两位教师不能同一时间在同一班级上课、一位教师不
8、能在同一时间上两门课等等。利用计算机辅助进行课表编排工作，既提高了排课工作的科学性，又可大大减轻管理人员的工作强度，提高工作效率，从而使学校教务管理现代化迈上了一个新台阶。我国不少高校都实行了学分制，它的核心是允许学生自由选课，即把学习的自主权交给学生。在这里，
