校企合作协议书(东聚)汇总

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1、校企合作协议书甲方：东莞东聚电子电讯制品有限公司（以先简称企业）乙方：东莞市智通职业技术学校（以下简称学校）1、合作目的充分利用企业对人才的需求，结合学校丰富的专业和充足的人力资源，校企之间开展全方位、深层次、多形式的人才培养合作。通过校企合作或订单式”培养到达：一、能够为企业定向培养生产一线后备专业技术和基层岗位管理人才，稳定地为企业输送后备人才；二、结合企业提供的工作岗位，学校建立一批固定的实践、就业基地；三、通过实习，使学生累积更多的实践操作技能和经验，提供学生的实践动手能力和工作技能，增强学生的就业能力，实现企业、学生和学校之间的三赢。2、合作模式以合作办学模式为主，通过与合作

2、学校联合开办东聚班”，实行工学结合的订单式”定向培养模式。招生前企业与学校签订合作办学协议，开设东聚班”，录取时由企业委托学校与学生、学生家长签订培养协议书。录取与学生综合测评成绩挂钩，实行招生与定向人才培养相结合，实习与就业一体化。校企双方共同制定人才培养方案和实训标准；学生的基础理论由学校负责完成，专业理论及实训课由学校和企业共同完成，学生的实训（实习）在企业完成。3、职能职责1、企业人力资源部负责校企合作协议的起草与签订，负责与合作学校的沟通协调，协助学校开展东聚班”学生招生、教学计划及课程编排工作，负责组织学生进入企业、实习（实训）管理以及学生毕业后转正工作。2、企业生产部门负

3、责学生实习期间的培训和工作安排，协助人力资源对学生进行管理。3、企业工艺、安全、质保部门负责东聚班”学生在企业的教学工作，开展实践技能培训。4、学校负责招生和学生在校期间的教学和管理，办理录取、毕业、实习（就业）协议等手续，负责培养出符合企业要求的合格毕业生，协助企业进行实训（实习）期间的学生管理和指导工作。4、合作办学实施方案校企合作办学的一个贯穿招生、教学、实训I、就业整个过程的系统工程，每个环节都需要企业和学校的通力合作，充分发挥合作办学的优势，加强各个环节的管理、考核和激励，保证合作办学的效果，避免流于形式。1、办学形式企业和学校双方签订合作办学协议，实行订单式”培养，开设东聚

4、班”，双方原则上开展工学交替”办学模式，即学校负责完成学生三年学习期间的理论教学及专业基础训练，企业负责安排学生的实训(实习)。东聚班”学生的实习时间原则上为一年。(1)学生每学年在企业最少连续实习4个月，具体实习时间由企业和学校相互商(2)第三年企业100%接收东聚班”学生进入企业实习。(3)学生工资按企业普通员工待遇执行，企业给予学生购买保险。2、招生管理企业和学校共同负责东聚班”学生的选拔工作，由学校组织学生报名，经校企业双方面试最终决定人选。东聚班”的招生应根据企业的用工特定，招收企业所需的有培养潜质的学生，具体招收条件如下：(1)入学新生或在校学生中选择，择优录取。(2)品行

5、端正，无违纪违法记录；身高：男生160cm以上，女生150cm以上；裸裸眼视力不低于0.8,无色盲，五官端正，无传染疾病，身体健康；积极向上，能吃耐苦耐劳。东聚班”学生拔选完成后，由学校与学生、学生家长签订培养协议，明确学生今后在实习、实践几就业方面的方向和安排，同时为进一步提高学生的归属感，明确就业方向，由企业提供给东聚班”学生每人工作服两套，作为学生今后在学习、实训(实习)中的工作服使用。3、教学管理教学安排应将学生的专业学习与企业的用工需求相结合，在学生学习专业课程的同时，考虑到企业需求和学生今后就业方向，增加一些与企业、产品及岗位密切相关的课程，提前让学生了解企业、熟练产品。(

6、1教学计划安排东聚班”学制为三年，采取工学交替”的办学模式。学生第一学年在学校接受基础课程学习，第二学年的下学期（第四学期）到企业顶岗实习半年，第三学年上学期（第五学期）学生回校进行专业课程学习，第三学年下学期（第六学年）学生再到企业进行顶岗实习（实训）。（2）课程设置东聚班”的基础理论课程编排由学校负责安排，专业课程安排需根据企业实际增加与企业及岗位密切相关的内容，有企业和学校共同完成。其中根据企业需要安排的专业课程（具体课程安排由校企双方协商确定）有：①专业理论课程（通用课程）；②专业实践课程（与企业关联的专用课程）；学校课程在编排教学计划时，需保证东聚班”学生专业课程的课时，特别

7、是专业实践课程的课时，具体课时由学校根据实际情况与企业协商确定。基础课程和专业课程由学校老师负责授课，专业实践课程可采取以先方式进行：学校派教师到企业学习1~2个月，企业按照专业实践课程内容安排技术专家对老师进行培训，使老师具备独立讲授专业课程的能力，然后回学校为东聚班”学生授课＜（3）学生进入企业实习（实训）的具体流程为；组织体检由学校统一组织学生在县级（及以上）医院体检，乙肝三项、胸透和心电图为必检项目。办理入职签订实习协议、办理出入证等。