电子技术课程设计-家用电风扇控制器

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1、湖南文理学院课程设计报告课程名称:电子技术课程设计院系:电气与信息工程学院专业班级:通信09103班学生姓名:指导教师:完成时间:报告成绩:评阅意见:评阅教师日期5家用风扇控制器目录绪论1第一章设计内容及要求21.1设计内容21.2设计要求21.3主要参考器件2第二章系统组成及工作原理32.1系统组成32.2系统工作原理3第三章总体电路设计43.1系统设计43.2方案的修改53.3电路工作原理53.4单元电路设计5第四章仿真性能测试124.1风种、风速的选择电路124.2脉冲触发电路12第五章家用电风扇系统调式145.1调试仪器14

2、5.2调试过程145.3结果分析14第六章结论................................................................................................................15致谢..............................................................................................................................16参考

3、文献17附录一元器件清单18附录二总设计电路图19摘要随着经济的发展,电风扇已是必不可少的家用电器。它经济、简便、实用,是每个人家里可以负担起的电器。并且随着科技的发展,电风扇的功能越来越完善,人们也更加注重电风扇的智能化、人性化。许多厂家在制做风扇是运用了集成芯片构成数字电路或者单片机技术,使电风扇的电路更加简单。本次实验运用了数字电路的知识,实现了家用电风扇控制逻辑电路设计。设计内容是一个按钮来实现风速强、中、弱的转换并且实现循环;一个按钮来实现风种正常风、睡眠风、自然风的转换并且实现循环;不同颜色LED灯的显示来表示风速与风种

4、的状态。家用电风扇控制逻辑电路分为三大模块:第一个模块是风速、风种的循环控制电路,利用74ls175、74ls08芯片实现三种状态的循环计数,并且利用高低电平实现LED灯的亮灭;第二个模块是风种实现电路,利用555发生器产生周期为8s的方波,并且利用74ls175构成二分频电路形成周期为16s的方波,再利用74ls151芯片选择风种的输出。第三个模块是按钮控制电路,利用按钮来给芯片脉冲,实现风速、风种的选择,并且可以实现关机的功能。本课题基本实现了三个模块的功能,将之有效的连接在一起,实现了家用电风扇控制逻辑电路的总体功能。虽然此次

5、设计的电路较为简单,但它的成本较低,并且经济、实用而且风种、风种的选择体现了它的人性化,相信在市场有一定的潜力。关键字:电风扇循环控制74ls175LEDAbstractWitheconomicdevelopment,electricfansisessentialappliances.Itiseconomical,simple,practical,everyonecanaffordhomeappliances.Andwiththedevelopmentoftechnology,fansofthefunctionsbecomemore

6、perfect,andpeoplepaymoreattentiontofansofintelligent,user-friendly.Manymanufacturersaremakinguseoftheintegratedfanconstituteadigitalcircuitormicrocontrollerchiptechnology,sofansofthecircuiteasier.Theexperimentaluseofdigitalcircuitknowledgetoachieveahomeelectricfancontr

7、ollogiccircuitdesign.Designcontentisabuttontoachieveastrongwind,intheweakconversionandimplementationcycle;abuttontoachievethekindofwindnormalwind,sleepwind,naturalwindconversionandimplementationcycle;LEDlightdisplaydifferentcolorstoindicatewindspeedandwindspeciesstatus

8、.Householdelectricfancontrollogiccircuitisdividedintothreemodules:firstmoduleisthewindspeed,thewindkindofloopcontrolc

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