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时间:2018-01-10
《毕业设计(论文)-高校教师绩效薪酬设计研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、高校教师绩效薪酬设计研究【摘要】随着我国第四次事业单位收入分配制度改革实施,从2010年起我国高校将全面实行绩效工资制度。高校在执行绩效工资制度初期,受到制度体系不完善和利益驱动的影响,偏离高校此次收入分配制度改革的初衷,存在一些不和谐的因素。因此,设计符合第四次收入分配制度改革发展思路要求、体现教师收入分配合理性和公平性、符合高校教师职业特点、激发教师的工作积极性的科学合理的绩效工资制度,是目前高校亟待解决的问题。本文从高校教师绩效薪酬设计的有关概念理论出发进行研究,然后说明目前高校教师绩效薪酬制度存在的问题,阐述高校教师的职业特点结合高校教师绩效薪酬设计
2、的原则、要达到的目标,最后提出高校教师绩效薪酬设计的创新思路。【关键词】高校教师;绩效薪酬;设计思路24DesignoftheUniversityTeacherPerformancePay[Abstract]AsChina'sfourthandinstitutionstoimplementthereformoftheincomedistributionsystem,fromthe2010performanceofChina'scollegesanduniversitiestofullyimplementthewagesystem.Colleges’andun
3、iversitiesintheimplementationofpayforperformancesystemintheinitialstagebythesystemimperfectionsandprofit-drivensystem,theimpactofdeviationfromthecurrentincomedistributionsystemreformofcollegesanduniversitiesinmind,therearesomediscordantelements.Therefore,thedesignmeetsthefourthline
4、ofthoughttheincomedistributionsystemreformanddevelopmentrequirementsofteachers,thedistributionofincomereflectstherationalityandfairnessofthecollegeteachingprofessioninlinewiththecharacteristicsoftheworkofteacherstostimulatetheenthusiasmoftheperformanceofscientificandrationalwagesys
5、tem,whichistheuniversitythatneedurgentsolution.Inthispaper,universityteachersontheconceptofperformance-basedpaydesigntheoryresearch,thendescribesthecurrentperformanceofuniversityteachersintheremunerationsystemproblemstoexplaintheoccupationalcharacteristicsofcollegeteacherscollegete
6、acherswiththeprinciplesofperformance-basedpaydesigntoachievethegoal,concludeswithcollegesanduniversitiesTeacherperformance-basedpaydesignofinnovativeideas.[Keywords]CollegeTeacher’sPerformance-basedpayDesignideas24目录1前言12关于绩效薪酬、高校教师绩效薪酬22.1绩效薪酬含义、形式、功能22.2高校教师绩效薪酬的含义、形式、功能32.3绩效工资的
7、设计原则42.3.1绩效工资体现薪酬的能力导向和绩效导向原则42.3.2绩效工资体现“效率与公平并重”原则42.3.3绩效工资体现“普惠和倾斜、近期和远期有机结合”原则42.3.4规范绩效工资发放程序,遵从“单向透明”原则42.3.5导向性原则52.3.6公平性原则52.3.7竞争性原则62.3.8激励性原则62.3.9相关性原则72.4高校教师的职业特点72.4.1人力资本投资较大,投资风险相对较高72.4.2较强的专业素质和知识更新的能力82.4.3较强的独立自主性和成就动机感82.4.4流动意愿明显82.4.5劳动成果不易衡量,劳动过程难以监控92.4
8、.6高度重视成就激励和精神激励92.5高校绩效薪酬体
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