74班复习课教案

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1、74班复习课教案复习内容：本册四字词语总复习复习目标：⒈复习本册书中四字词语的有关知识。2.能恰当地将这些四字词语运用到平时的说话与写作中，培养对语文学习的兴趣。复习过程：一、个性化语言表达导入同学们，今天我们74班的同学个个精神百倍，大家快快乐乐地来到电教室上课，老师希望同学们在听课时能聚精会神，讨论时各抒己见，回答问题时对答如流。当然，如果你吞吞吐吐或者回答不上来时也不要有后顾之忧。大家有没有信心跟老师共同把这节课上好？（有）你们异口同声地回答真是清脆响亮。老师刚才说的这一段话有什么特点？（用了许多四字词语）【板书：四字词语】对了，说明同学们平常非常善于倾听，更善于积累

2、。在我们的汉语中有许多四字词语。这些词语蕴含的内容很丰富，表现力强。我们在说话或者写文章时如果能恰当地运用，可以使语言增色添彩、生动形象。这节课，我们一起来复习四字词语的有关知识和怎样正确使用它。二、出示复习目标(课件出示)三、复习四字词语的有关知识1、上课之前老师已经给大家对这册书中的四字词语做了系统的复习，下面老师要通过一些图片来考考大家是否知道是哪个四字词语。（课件一：看图猜词语）2、嗯，大家掌握得还不错。老师也想挑战挑战。请看下面是老师积累的一些四字词语，大家好好读一读，看一看老师收集得好不好？(课件二：出示一系列有错别字的四字词语)你们说老师收集得好吗？（不好，有

3、错别字）3、同学们眼力都不错，观察真仔细，到你们露一手。老师给你们一分钟的时间，自由写一写本册书中的四字词语，看谁记忆力最好，写得最多。不过不要像老师那样粗心马虎写错别字。（时间到后同桌互改，可指名2学生上台板演互改）4、下面老师想考考大家的听力了，请仔细听听老师的描述，猜猜是哪个词语的意思。（根据意思说四字词语）5、看来这些题目都难不倒大家，老师来一些有难度的。补充词语，并按要求分类。A、描写人物外貌的：B、描写人物动作的：C、描写人物语言的：D、描写人物神态的：E、带有神话色彩的：F、来自成语故事的：G、描写人物坚强意志的：同学们把四字词语复习得可真扎实，那么善于分类来

4、识记将会记得更多，记得更久，这是识记四字词语的一个好方法，希望同学们今后多多采用这种方法来记住更多的四字词语。四、运用1、过渡语：我们经常说学以致用，请运用你所知道的四字词语，恰当地评价课文中的人和物。（课件三：出示课文中的人或物）蔺相如：托德：小嘎子：王熙凤：草原：晏子：武松：杨氏之子：刷子李：白杨:小艇：2、四字词语用得好，句子或文章百读不厌，吸引读者，看看以下的句子。(课件四：出示句子)（1）、比较句子，说说哪句好，为什么？A、走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花。B、走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。（2）、运用四字词

5、语把文章写得更美。（课件五：出示以下段落）春天来了，花儿开了，我们来到郊外玩。看到很多颜色的花，我们很想快点儿摘。正在这时，一只身上有黑、白两色的蜜蜂飞来，我们很害怕都说不摘了，低着头回家了。（3）、交流汇报展示。3、自由写一段话，用上本册书或课外你所积累到的四字词语。（课件六：出示这句话）五、总结：这节课我们简单复习了一些四字词语，希望大家今后不断地积累并运用这些知识。下面就让我们一起在这首小诗的朗读中结束这节课吧。（课件七：出示以下小诗）同学们，携起手，词语王国显身手，你也说，我也说，词语魅力真不小，学词语，说词语，综合能力得提高，积词语，用词语，词语永伴我成长。谢谢大

6、家，下课！