web技术与应用课程设计-网上人才管理系统

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1、web技术与应用课程设计课程设计说明书WEB技术与应用课程设计——网上人才管理系统起止日期:2010年6月12日至2010年6月20日学生姓名班级计本074班学号成绩指导教师(签字)计算机与通信学院(部)2010年6月12日教师评语:成绩:指导教师:年月日1网上人才管理系统设计简介1.1设计目的在当前的市场环境中,随着社会的进步和技术的发展,知识正在发挥着越来越大的作用,市场的竞争在很大程度上体现为人才的竞争。从而,找到合适的人才,成为企业提高竞争力的一项关键任务。同时。当今的市场环境又是一个快速变化的环境,市场需求在变,对人才的需求也相应处于变化之中。如何能快速适应这一变化,提高人才招

2、聘流程的工作效率,进行快速定位,也就成为人才招聘公司/单位需考虑的重要因素。无论是对于企业的人力资源部门的招聘服务,还是职业中介的跨地域供需信息的沟通,或是对外的劳务输出等等。作为一种服务类型,其服务对象均包含需方驱动特点。其所达到的招聘人员的效率和效果是其存在的价值和理由。对于中介服务的另一个服务对象。即供方,寻求合适工作的各地人士。也同样关注是否能快速获得职位需求信息和条件要求等等。所有这些;都产生着对信息系统的需求。而且也只能通过信息系统才能实现基于对人才招聘市场的理解和需求研究。为了满足市场对于人才招聘解决方案的需求,推出了网上人才招聘(管理)解决方案。作为一种专业化的业务流程改

3、进工具,有效地解决了人才招聘工作效率和效果,改进提升中所面临的问题。1.2系统需求大部分使用电脑的人都有过在网上求职的经历,在求职网站可以很方便地注册、浏览企业、查询应聘信息,求职是也只需点几下鼠标。本系统实现了上述功能,用户可以在求职系统中中进行注册、浏览企业信息。下面简要概述一下系统的基本功能。1.2.1登陆与注册用户登录和注册就是实现一个新的用户注册和老用户的登录,这两个功能基本上每个求职网站上都有提供。用户注册就是新用户可以在求职系统中进行信息注册,这是求职的前提。用户必须先注册才能进行求职。注册时系统会对注册信息进行验证,以确保注册信息的正确性。用户登录就是用户在登录页面进行登

4、录,用户可以进行登录。登录时,如果用户名、密码、验证码出错,系统会提示错误。1.2.2企业浏览企业浏览是可供用户在求职信息中随意浏览企业,企业是根据企业的类别来进行分类的,用户可以单击每一个分类的链接来进入分类,查看其详细信息。进入每一个类别之后,根据每个企业的类型再来分类的。例如,进入计算机这个大的类别,企业又可以分很多种,如国营、私营等1.2.3应聘在求职应聘的时候,系统会显示企业的相关信息,包括企业名、招聘人数、要求等,看到适合自己的就点击应聘。网上求职招聘系统的用例图为:用户注册人才信息企业信息职位查询浏览新闻用户的用例图如上应聘管理职位管理企业管理新闻管理管理员用例图如上1.3

5、开发环境本网上人才系统采用的开发工具如下:操作系统:WindowsXPProfessional开发平台:DreamweaverWEB服务器:IIS5.0开发技术:ASPADO数据访问技术数据库服务器:SQLSERVER20052系统功能的分析与设计2.1设计思想网上人才管理系统是一种具有交互功能的人才信息系统,是在网络上建立一个虚拟的招聘会。很多知名企业为了吸引人才,都创建了自己的网上人才管理系统,因此这是一个比较流行的网络应用系统。后台数据库使用SQLServer2005,前台开发工具使用ASP。本系统采用目前比较流行的ADO数据访问技术,并将每个数据库表的字段和操作封装到类中,从而成

6、功地将面向对象的程序设计思想应用到数据库应用程序设计中。这也是本系统的特色和优势。2.2设计任务该系统分为前台管理和后台管理。前台管理包括浏览新闻、职位查询、查看企业信息、维护个人信息和维护用户信息等功能。后台管理包括新闻管理、企业信息管理、职位信息管理和应聘信息查询等模块。2.2.1前台管理(1)Index.jsp:该页面用主页面显示。(2)newsView.asp用于浏览新闻页面。(3)CompView.asp用于显示企业信息。(4)ResumeView.asp用于人才信息显示。(5)Register.asp注册用户信息。2.2.2后台管理(1)NewsList.asp:该页面用于新

7、闻管理。(2)CompList.asp用于企业管理。2.3设计步骤1、管理用户登录(admin/login.asp)2、添加新闻页面(NewsAdd.asp)3、查看新闻页面(NewsView.asp)4、后台主界面(admin/index.asp)5.注册新用户(Register.asp)2.4设计代码自己完成的功能代码如下:实现管理员登录页面的主要代码如下:<%Session("UserName")=""Session("Use

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