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时间:2018-01-10
《大学生挑战杯课外学术科技作品竞赛获奖作品-生物涂料的应用及推广》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、安徽理工大学PH战队序号:编码:第三届“挑战杯”安徽理工大学大学生课外学术科技作品竞赛作品申报书作品名称:贝壳粉生物涂料院部名称:材料科学与工程学院申报者姓名(集体名称):PH战队类别:□自然科学类学术论文□哲学社会科学类社会调查报告和学术论文■科技发明制作A类□科技发明制作B类43安徽理工大学PH战队说明1.申报者应在认真阅读此说明各项内容后按要求详细填写。2.申报者在填写申报作品情况时只需根据个人项目或集体项目填写A1或A2表,根据作品类别(自然科学类学术论文、哲学社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作)分别填写B1、B2或B3表。所有申报者可根据情况填写C表。3
2、.表内项目填写时一律用钢笔或打印,字迹要端正、清楚,此申报书可复制。4.序号、编码由校第三届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛组委会填写。5.学术论文、社会调查报告及所附的有关材料必须是中文(若是外文,请附中文本),请以4号楷体打印在A4纸上,附于申报书后,字数在8000字左右(文章版面尺寸14.5×22cm)。6.作品申报书须按要求由单位统一报送。7.其他参赛事宜请向校团委咨询。8.报送地址:校团委办公室联系人:江山孙玮联系电话:6632127E-mail:tuanwei@aust.edu.cn43安徽理工大学PH战队A2申报者情况(集体项目)说明:1.必须由申报者本人按
3、要求填写;2.申报者代表必须是作者中学历最高者,其余作者按学历高低排列;3.本表中的学籍管理部门签章视为申报者情况的确认。申报者代表情况姓名王鸿性别女出生年月1989.02.11学院材料学院专业、年级高分子07-1班学历本科在读学制4入学时间2007.09作品名称贝壳粉生物涂料毕业论文题目通讯地址安徽理工大学北校区17号信箱邮政编码232001办公电话13866315116常住地通讯地址安徽理工大学北校区一号楼301邮政编码232001住宅电话13866315116合作者情况姓名性别年龄学历所在单位关培培女21本科在读安徽理工大学材料学院樊勇男21本科在读安徽理工大学材料学院
4、杨远芝男21本科在读安徽理工大学材料学院资格认定学校学籍管理部门意见以上作者是否为2009年7月1日前正式注册在校的全日制非成人教育、非在职的高等学校中国籍专科生、本科生、硕士研究生或博士研究生。■是□否(部门签章)2009年03月16日院部负责人或导师意见本作品是否为课外学术科技或社会实践活动成果■是□否负责人签名:2009年03月16日43安徽理工大学PH战队B3.申报作品情况(科技发明制作)说明:1.必须由申报者本人填写;2.本部分中的科研管理部门签章视为对申报者所填内容的确认;3.本表必须附有研究报告,并提供图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图(照片),也可附鉴定
5、证书和应用证书;4.作品分类请按照作品发明点或创新点所在类别填报。作品全称贝壳粉生物涂料作品分类(E)A.机械与控制(包括机械、仪器仪表、自动化控制、工程、交通、建筑等)B.信息技术(包括计算机、电信、通讯、电子等)C.数理(包括数学、物理、地球与空间科学等)D.生命科学(包括生物、农学、药学、医学、健康、卫生、食品等)E.能源化工(包括能源、材料、石油、化学、化工、生态、环保等)作品设计、发明的目的和基本思路,创新点,技术关键和主要技术指标设计贝壳生物涂料的目的是:开发一种无毒、无害具有良好的生物灭菌、防水、防腐、抗老化功效的新型水性涂料。基本思路:在一般水性涂料基本成分不
6、变的情况下用纳米级的贝壳粉取代轻钙,制成贝壳涂料。创新点:本项目开发的贝壳粉纳米生物涂料,以被人们废弃的贝壳为原料,利用先进的技术制备成纳米级的贝壳生物涂料,并以物理化学方法还原上墙面。技术关键:本技术的关键创新是使用了贝壳粉。主要技术指标:容器中状态、施工性、干燥时间、涂膜外观、对比率、耐酸性、耐碱性;总挥发有机物含量、挥发性有机物空气残留浓度、涂料生物毒性指数、透气性、皮肤反应等43安徽理工大学PH战队作品的科学性先进性(必须说明与现有技术相比、该作品是否具有突出的实质性技术特点和显著进步。请提供技术性分析说明和参考文献资料)作品的科学性与先进性:采用天然的扇贝粉为原料,
7、经过研磨、高温烧制及特殊工艺制成,它不添加任何有害物质,不仅具有不散发甲醛、苯、氨气、TVOC等有害气体,而且具有吸附、分解这些有害气体的功能。办公室的工作人员、学生来讲,室内环境的空气质量决定着工作、学习的效率和身体健康,使用这种天然扇贝粉内墙生物涂料是改善办公、学习环境的极佳选择。它的出现使涂料业走出石化工业框架而改为主要依托种植、养殖业,尤其可消化利用贝类养殖区产生的大量废弃贝壳垃圾资源,制止生态环境恶化并利废为宝,良性互动,获得资源多样性且可再生性。生物与废弃贝壳资源循环利用变废为宝,与生态和谐
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