基于制定、修订研究生培养方案的通知

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1、关于制定、修订研究生培养方案的通知各学院：“十三五”时期，学位与研究生教育改革发展要继续坚持以“服务需求、提高质量”为主线，优化结构布局，全面深化研究生教育综合改革，进一步推进研究生培养模式改革、优化课程体系，健全质量监督，全面提升研究生教育水平和学位授予质量，根据自治区学位办关于报送“2017年拟申报博士硕士学位授权点三年建设规划及人才培养方案”的要求，学校决定组织开展学术学位和专业学位研究生培养方案修订工作，现将具体事宜通知如下：一、修订范围1、我校所有全日制学术学位博士、硕士授权学科专业，拟动态调整

2、的原有专业也需参与修订。2、我校所有全日制与非全日制专业学位硕士授权学科，拟动态调整的原有专业也需参与修订。3、我校所有拟申报2017年博士硕士学位授权点的学科（学术学位、专业学位人才培养方案书写格式参考附件，具体新增名单与三年建设规划格式由学位办公室另行通知）。二、修订原则与基本要求参照《关于修订学术学位研究生培养方案的指导意见》与《关于修订专业学位研究生培养方案的指导意见》执行。三、组织实施521、由一级学科所在学院牵头组建以一级学科为基本单位的培养方案修订小组，成员应涵盖一级学科中各学科方向，总人数

3、不少于5人。2、修订后的培养方案需经一级学科所在学院学位评定分委员会、学部委员会审议通过后，最后由研究生处统一组织论证。四、时间安排1、6月15日前，各一级学科培养方案修订小组完成培养方案修订工作，并将初稿电子版分别提交学术学位培养办与专业学位培养办；2、6月26日前，各学院学位评定分委员会、各学部委员会完成培养方案审议工作；各学院提交审议通过的培养方案纸质版一式7份和电子版；修订的学术学位研究生培养方案交学术学位培养办公室；修订的专业学位研究生培养方案交专业学位培养办公室；拟新增学位点培养方案与三年建设

4、规划交学位办公室。3、7月5日前，研究生处组织开展培养方案论证工作。研究生培养方案是研究生教育的根本性指导文件，望各学院、各学位点高度重视，认真领会此次培养方案修订工作的精神，并至少参考4所相关高校相同学科、专业的研究生培养方案，积极征求相关专业的教学指导委员会成员意见，制订出科学、合理的研究生培养方案。52联系电话：2057181(学术学位培养办公室)联系电话：2058925(专业学位培养办公室)联系电话：2057980（学位办公室）附件：1.关于修订学术学位研究生培养方案的指导意见2.各一级学科培养方

5、案修订工作牵头单位一览表3.硕士、博士研究生培养方案的格式要求和课程设置表4.关于修订专业学位研究生培养方案的指导意见5.专业学位培养方案修订牵头单位一览表6.全日制硕士专业学位研究生培养方案、课程设置格式7.石河子大学全日制硕士专业学位研究生专业实践环节管理规定8.石河子大学研究生课程编码说明、石河子大学研究生课程简介、教学大纲、课程目录编写说明及格式研究生工作部（处）2017年5月31日52附件1：关于修订学术学位研究生培养方案的指导意见为更好地适应我国学位与研究生教育改革发展的新形势，贯彻落实教育部

6、、国家发展改革委、财政部《关于深化研究生教育改革的意见》，根据《中华人民共和国学位条例》及其实施细则、《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第41号）、《学位授予和人才培养学科目录》（2011年）等文件要求，现对我校学术学位硕士、博士研究生培养方案进行全面修订，新版培养方案自2017级研究生开始实施。一、指导思想全面贯彻国家教育方针，坚持以立德树人为根本，以理想信念教育为核心，培育和践行社会主义核心价值观，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建

7、设者和接班人。坚持服务需求、深化改革、立德树人，以研究生成长成才为中心，以打好知识基础、加强能力培养、有利长远发展为目标，尊重和激发研究生兴趣，注重培育独立思考能力和批判性思维，全面提升创新能力和发展能力。二、基本原则52紧密结合学校发展战略，以提高培养质量为核心，根据明确目标、分类培养、优化课程、整合资源的原则，进一步加强研究生培养过程管理，加强研究生获取知识能力、创新能力和实践能力的培养。1、原则上所有学术学位授权点，均应按一级学科修订研究生培养方案。2、研究生培养方案中一级学科名称、代码以2011年

8、颁布的《学位授予和人才培养学科目录》为准，要准确把握《学科目录》内涵，凝练研究方向，突出学科优势和培养特色。3、培养方案的修订须打破学院及学位点间的封闭状态，在一级学科、学院、学部级别统筹安排各项研究生教育教学资源。4、从人才培养需要和学科专业发展需要出发，对培养方案进行优化设计，注重把握课程间的内在逻辑关系，课程内容和课程体系应明确体现本、硕、博的人才培养层次差异，整合相似课程、坚决杜绝因人设课。5、培养方案的修订应遵循研究