美术乡土教材：《家乡的新楼房》教学设计

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1、更多免费资料请访问：豆丁教育百科美术乡土教材：《家乡的新楼房》教学设计周建东一、课题：《家乡的新楼房》二、教材：《余杭地方课程资源·美术》三、教学时间：45分钟四、学生分析：本课比较适合城区中小学生选择学习。在改革开放的大环境下，城市化进程使我们生活的环境变化日新月异，特别是家乡高楼一幢幢地拔地而起，让我们感到家乡经济的飞速发展和祖国的日益强大。城镇学生对身边城市的这些建筑的变化的感受应该是最为深切了。把家乡这些建筑的新变化变成了他们教材里的内容，让他们更深入地去认识了解它，对这样的学习内容，亲切感和真实感是毋庸置疑的。有了这样的亲切感和真实感，相信学生能带着较浓厚的兴趣和热情去探

2、究和学习。五、教材分析：本教材的提供了余杭区区府临平镇当前一些比较有代表性的建筑，造型和风格各有特色。然而，这些还远远无法满足学生对家乡新楼房的视觉需求，因此，教师还需要另外收集大量的相关的图片资料，以满足教学中学生的这种视觉需求。教学目标：1、知识技能：（1）认识了解身边具有代表性的建筑。（2）能对这些建筑进行审美欣赏和评述，分析其造型的风格和特点（3）用所掌握造型技能来表现自己构想、设计的心目中的家乡新楼。2、过程方法：通过课前或课后的实地考察，资料查找收集，小组讨论整理，结合教师补充讲解，认识家乡的新楼，或对家乡城市建设提出一些建设性的批评意见，完成一件自己心目中的家乡新楼的

3、设计图。3、情感态度价值观：(1)认识、感受家乡在城市化进程中的建筑变化。(2)激发对经济飞速发展、变化日新月异的家乡的热爱之情和对祖国日益强大的自豪感。六、教学重点难点：家乡现代建筑的风格特点的认识和理解七、课前准备：教师：课件学生：收集家乡新楼的照片资料、绘画工具等八、教学过程：更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科环节师生活动媒体呈现设计意图课题引入1、同学们，猜猜看，照片中反映的哪里的景象？2、学生回答。3、投影展示临平镇桂芳桥附近最新照片图片4、学生一片哗然6、通过和老照片的对比，我们可以发现我们的家乡在这几年中已经发生了翻天覆地的变化，特别是家

4、乡的建筑，如雨后春笋般地拔地而起。今天就让我们来欣赏家乡的新楼吧用新老照片的对比，能较强烈地震撼学生的心理，激发对课题的兴趣。欣赏探究1、同学们知道这是什么建筑吗？2、学生回答。1、同学们发现这建筑的造型设计有什么独特吗？2、投影展示部分良渚文化玉器中的玉琮。3、学生比较分析水乡博物馆的造型特点，教师做补充说明。4、同学们知道这是什么建筑吗？5、你觉得这建筑外形有什么特点？10、学生分析回答。11、教师补充说明。13、这又是什么建筑？你觉得它有什么特点？和前面的建筑相比，有什么不同？14、学生分析回答。15、教师补充说明。通过对比了解建筑的创作元素和风格特点。通过几种不同风格的建筑

5、对比，更清晰地了解建筑形式风格的多样化。更多免费资料请访问：豆丁教育百科更多免费资料请访问：豆丁教育百科16、这是哪里的建筑？有什么特点？17、学生分析回答18、教师补充说明，讲述现代建筑的造型的基本元素。19、下面请同学们把自己准备的家乡新楼的照片展示出来，让大家来猜猜，是家乡哪里的新楼？20、让几位学生展示自己收集的家乡新楼资料，并学生分析讨论是什么建筑以及建筑的风格特点。让学生分析讨论自己收集的家乡新楼，学生更有一种亲切感和真实感。归纳、布置作业今天我们欣赏了这么多我们家乡的新楼，让我们感受了家乡日新月异的发展变化，对于家乡的这些新楼，你是否觉得满意呢？或许你有更好的设计和构

6、想，那么下面请你拿起画笔，为我们的家乡设计一幢特色鲜明，造型优美别致的新楼吧。作业展评抽取几件作业，让学生自己表述设计意图，教师适当点评。让学生用于展示自己并自我评价。更多免费资料请访问：豆丁教育百科