程序设计基础课程设计大纲-计应

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1、《程序设计基础课程设计》教学大纲一、基本信息1.课程名称程序设计基础课程设计CourseProjectofProgrammingFoundation2.课程代码239J7083.学时/学分2周/2学分4.适用专业计算机应用技术5.先修课程计算机概论、程序设计基础6.课程类型设计型7.指导方式集体辅导与个别辅导相结合二、目的与要求1.目的：①培养学生的逻辑与抽象思维能力，能够抽取现实世界事物，并转化为计算机能够处理的模型。②锻炼学生的分析解决问题的能力，提高学生的动手能力和实践编程能力。③通过对小型管理系统的开发，充分发挥学生

2、的创新能力和个性化思维，使学生更好的掌握结构化程序的分析、设计和开发的流程。④培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。2.要求：（1）对指导教师的要求①指导教师应下达任务书，介绍课程设计的内容，讲解设计要求、进度安排、考核方式和注意事项及相关知识，帮助学生明确课程设计的任务。②审查学生的分析和设计方案是否正确、合理，并针对存在的问题要求学生做出相应调整。③对学生在程序调试和错误排查中遇到的疑难问题，教师应给予适当启发，引导学生独立分析并解决问题。④课程设计验收阶段，认真检查并记录学生完成设计的情况，根据软件的质量、

3、学生的答辩情况以及课程设计说明书完成的质量等给出相应的成绩。⑤教师每天指导时间不少于3小时。在指导过程中教师应督促学生严格遵守纪律和实验室的各项规章制度，做好学生考勤、进度控制、质量检查等工作。（2）对学生的要求①明确课程设计的任务，查阅相关资料。②对系统进行需求分析、总体设计和详细设计。画出系统的层次结构图以及程序流程图。③实现系统功能，调试并排查错误，并完成系统的功能测试。④演示完成的系统功能，接受老师对系统各项功能的验收、并回答相应的提问。⑤按照规范要求，撰写课程设计说明书。⑥在课程设计的整个过程中，应自觉遵守纪律和实

4、验室各项规章制度，按规定的时间完成设计任务。三、课程设计内容课程设计从第一、二和三道题中选一道题完成。其中，学号尾数为0、2、4、8的做第一道题；学号尾数为1、3、7的做第二道题；学号尾数为5、6、9的做第三道题。系统要求在MicrosoftVisualC++6.0编译平台上采用C语言编程实现。代码行量总计1500行以上。1.设计题目及主要内容（1）员工工资管理系统主要内容：设计一个利用文件处理方式实现对员工工资（包括员工编号、员工姓名、年月、岗位工资、奖金、扣款和实发）进行管理，具有增加数据、更新数据、查询数据、删除数据、

5、列表显示数据的功能。员工工资管理系统由六大功能模块组成：①增加数据该模块完成将输入的数据存入数据文件中，用户一次可输入多个员工的信息，只需增加岗位工资、奖金、扣款，实发工资自动计算出。②更新数据该模块用于实现对记录的修改，首先用户输入员工的编号，然后查询该员工的信息，最后更新该员工的信息。③查询数据该模块可选择按员工编号查询，或者按员工姓名进行查询，然后列出满足条件的且未作删除标记的员工信息。④删除数据该模块用于删除指定编号的员工工资信息，为提高效率，只作删除标记，不在物理上删除信息，可称为逻辑删除。⑤显示数据该模块用于以列

6、表方式显示所有未作删除标记的员工信息。⑥统计输出（加分项）输出实发工资最高的员工工资信息。统计输出员工实发工资的平均工资。统计输出超过实发平均工资的员工人数。⑦要求本系统采用结构体等数据结构。系统以菜单方式工作。（2）学生学籍管理系统主要内容：设计一个利用文件处理方式，实现对学生学籍信息（包括：学号，姓名，性别，年龄，籍贯，系别，专业，班级）进行添加、修改、删除、查找、统计输出等操作。学生学籍管理系统的功能要求如下：①增加数据该模块完成将输入的数据存入数据文件中，用户一次可输入多个学生的学籍信息。②更新数据该模块用于实现对记

7、录的修改，首先用户输入学生的学号，然后查询该学生的学籍信息，最后更新该学生的学籍的信息。③查询数据该模块可选择按学生的学号查询，或者按学生的姓名查询，再或者按学生的班级查询，然后列出满足条件的且未作删除标记的学生学籍信息。④删除数据该模块用于删除指定编号的学生学籍信息，为提高效率，只作删除标记，不在物理上删除信息，可称为逻辑删除。⑤显示数据该模块用于以列表方式显示所有未作删除标记的学生学籍信息。⑥统计输出（加分项）1）按专业输出所有学生的学籍信息。2）统计输出学生的平均年龄。3）统计输出超过平均年龄的学生人数。⑦要求本系统采

8、用结构体等数据结构。系统以菜单方式工作。（3）班级成绩管理系统主要内容：对一个有N个学生的班级，每个学生有M门课程。每个学生应当包括如下信息：学号、姓名、M门课程名称。该系统实现对班级成绩的添加、修改、删除、查找、统计输出等操作的管理。功能要求如下： ①增加数据该模块完成将输入的数据存入数