在职攻读教育硕士专业学位研究生培养方案

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1、在职攻读教育硕士专业学位研究生培养方案（学科教学·体育）一、培养目标和要求1、培养目标培养掌握现代教育理论、具有较强的体育教学实践和研究能力的高素质的在职中小学体育教师。具体要求为：2、培养要求（一）经过3～4年对教育硕士专业学位研究生的培养，使之成为掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论，忠诚党的教育事业，具有现代教育观念和较高体育学理论素养与实践能力的中学、中师教师和中学管理人才。（二）具有较宽厚的文化基础，比较系统地了解和掌握教育学、心理学及体育学科教学的专业知识、技能技巧及管理知识正确应用于实践。掌握科学研究方法，能写有一定质量的体育教学研究与改革的科研论文。（三）能借助字典较

2、顺利地阅读外文文献和专业书籍。（四）身心健康。二、培养方式与学习年限1、培养方式在职攻读教育硕士2、学习年限学习年限3-4年。主要利用寒暑假期间进行授课和指导论文。第一、二学年以课程学习为主，第三学年上期除安排一定选修课外，还应开展学位论文工作，作论文开题报告，第三学年下期进行学位论文中期检查（作学位论文期间，在校时间应不少于三个月）。学位论文答辩在第四学年上期进行，期终完成学位授予工作。各期集中面授时间不少于5～6周（25～30天）三、课程学习（具体见附件一）课程分公共学位课、专业必修课和选修课。课程分公共学位课和选修课，公共学位课共6门为各学科方向研究生均必须研修的课程，专业必修课

3、分共7门，选修课每生选修2～3门，总学分不低于34学分。1、公共学位课（21学分）政治理论课60学时3学分基础英语180学时6学分教育学原理54学时3学分教育心理学54学时3学分现代教育技术54学时3学分教育科学研究方法54学时3学分2、专业必修课、选修课（12～15学分）根据本专业要求，设置本专业学习必不可少的，同时又能体现本学科特色和应用特点，充分反映本学科最新知识，特开设以下课程：专业必修课体育原理40学时2学分体育教学评价原理与方法40学时2学分中学体育教材教法40学时2学分运动心理学40学时2学分运动技能学习原理40学时2学分中小学体育教师教育科学研究方法40学时2学分专业选

4、修课本学科选修课旨在拓宽知识面，课程设置4门，每生至少选2门运动处方30学时2学分数据处理方法30学时2学分案例教学研究30学时2学分体育管理学30学时2学分3、实践活动（2学分）每位研究生在读期间必须公开发表1篇以上学术论文（必须是第一作者），方可申请授予在职攻读教育硕士专业学位。完成以上要求可获2学分。四、学位论文学位论文一般分为收集资料、开题报告、调查或实验、论文写作、中期检查、论文评阅与答辩等几个环节。论文选题应紧密结合中学、中师教学改革与实践的实际，突出应用性，要注意起点高、立意新。指导教师要严把论文质量关，从严要求。学位论文至少应有2名具有副高以上专业技术职称的专家评阅，答

5、辩委员会应由3～5位具有副高以上专业技术职称的专家组成。评阅人和答辩委员会成员中均应至少有一名来自基础教育实际工作部门的专家参加。作者的指导教师不参与其本人的论文评阅与论文答辩，论文评阅人不得兼任答辩委员会成员。论文答辩等工作按《西南大学学位授予工作实施细则》执行。五、学位授予课程考试成绩合格取得规定学分，按规定完成学位论文并通过学位论文答辩的研究生，由培养单位学位评定委员会审核批准授予相应专业学位。学位证书由国务院学位委员会统一印制。附件一：教育硕士专业学位研究生教学计划表课程类别课程名称学分数学时数每周上课时数任课教师职称考核方法备注一学期二学期三学期四学期五学期六学期学位课程公共

6、课1242010001第一外国语6180△△公共课教师查西南大学研究生院组织1242010002政治理论课354△公共课教师试1242010003教育心理学354△公共课教师试1242010004教育学原理354△公共课教师1242010005教育科学研究方法354△公共课教师1242010006现代教育技术354△公共课教师专业课1104030156体育原理240△夏思永教授试西南大学体育学院组织1104030159体育教学评价原理与方法240△龚坚副教授试1242011211中学体育教材教法240△龚坚副教授试非学位课程必修课1242011224运动心理学240△童世斌副教授试12

7、42011227运动技能学习原理240△梁建平教授试1242011228中小学体育教师教育科学研究方法240△唐炎副教授试选修课1104030168运动处方230△彭莉教授查1242011255数据处理方法230△罗炯副教授查1104030169案例教学研究230△唐炎副教授查1242011254体育管理学230△黄晓灵副教授查教学实践2△△必修环节开题报告及学位论文工作中期检查完清审核签字手续，向学院提交培养计划、选题报告各一份同等学力补修课