2014年教师资格《幼儿综合素质》巅峰冲刺试题及答案(5)

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1、教师招聘培训：http://kaoshi.china.com/jiaoshi/wangxiao/一、单项选择题（共25小题，每小题2分）1．个性发展的教育首先应该承认幼儿的()。A．个体差异B．兴趣爱好C．原有知识水平D．可塑造性2．非师范学校()承担培养和培训中小学教师的任务。A．不应当B．应当C．需要D．不需要3．据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的爱对学生学习具有()A．榜样作用B．心理健康功能C．成功作用D．激发努力学习动机的作用4．“游戏是儿童

2、最正当的行为”，是由()提出的。A．鲁迅B．陶行知C．鲁兵D．柯岩5．荷兰作家布鲁马指出：“德国人理解二战的关键不是在斯大林格勒钱役或柏林之战，而是在发现奥斯威辛集中营的那一刻；日本人的理解则不在珍珠港或中途岛之战，而是广岛原子弹。”对这句话理解不正确的一项是()。A．德国能够反思二战给别国人民带来的灾难B．日本能够认识到二战给本国人民带来韵灾难：C．日本认识到二战中美国人给自己带来的灾难D．日本在回避二战给别国人民造成的深重灾难6．对下列句子使用的修辞方法判断有误的一项是()。A．石拱桥的桥洞成弧

3、形，就像虹。(比喻)B．老城处处干燥，处处烫手，处处憋闷。(排比)C．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。(对偶)D．克服困难不也是一种享受吗?(设问)7．巴金的“激流三部曲”不包括()。A．《家》B．《雨》教师招聘培训：http://kaoshi.china.com/jiaoshi/wangxiao/C．《春》D．《秋》8．从教师个体职业良心形成的角度看，教师韵职业良心首先会受到．()。A．社会生活和群体的影响B．教育对象的影响C．教育法规的影响D．教育原则的影响9．教师不应该成为幼儿学习活动的()。

4、A．服务者B．支持者C．合作者D．引导者10．某幼儿园在为中班幼儿过集体生日时，拍了一组照片，效果相当好。一家照相馆的老板恰好看到这些照片，选了两张准备做宣传广告用。对此，下列看法正确的是()。A．这样的宣传有益无害，因此不必征得任何人的同意’B．只要幼儿园同意老板使用这些照片，就不存在侵权之嫌C．使用幼儿照片需征得幼儿家长的同意D．使用幼儿照片需征得幼儿本人同意11．在幼儿的个体发展中，()是幼儿一切发展的基础和前提。A．生命的健康存在B．良好的个性品质C．积极向上的精神D．开发幼儿智力12．突破

5、了原先的由政府独家办学旧格局的我国教育法规是()。A．《中华人民共和国教育法》B．《中华人民共和国义务教育法》C．《中华人民共和国教师法》D．《中华人民共和国职业教育法》13．教师职业良心在知、情、意三方面进行自我修养十分重要。所谓“情”是指()。A．不断提高自己的教育责任和使命等意识B．不断加强自己的职业道德情感的涵养C．道德意志力的培养D．道德意义的认识14．一首被幼儿欢迎的儿歌，不需要具备下列哪个条件?()A．内容贴近幼儿的生活B．语言必须浅近、口语化，做到朗朗上口教师招聘培训：http://

6、kaoshi.china.com/jiaoshi/wangxiao/C．要有童趣D．最好写成顺口溜的形式15．这种基于网络的信息流却有着自身的致命缺陷，那就是确保信息的真实性存在难度。由于缺乏相应的监督机制与过滤程序，任何人、任何团体只要具备了自主意识和网络条件，都可以成为信息流的制造者，甚至可以引导信息流的价值取向和未来走势。以上陈述直接支持的观点是()。A．网络信息具备迅捷快速的优点，真实性缺乏是其硬伤B．网络信息的制造者严重缺乏社会责任感C．开放性的信息流具有随机性和偶然性，可能对生活带来消极

7、影响D．在网络信息时代，网络就像一把双刃剑，可以造福人类，也可能带来灾难性后果16．对下面句子所含修辞手法的判断正确的一项是()。人民英雄纪念碑，犹如顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。A．比喻B．拟人C．排比D．对比17．下列我国历史上赔款数目最庞大、主权丧失最严重、精神屈辱最深沉的不平等条约是()。A．《马关条约》B．《辛丑条约》C．《南京条约》D．《瑷珲条约》18．()是幼儿教师职业道德的基本原则。A．热爱幼儿B．忠诚于社会主义教育事业C．品德良好D．身体健康19．幼儿与教师之间的相互关系可以从

8、社会大范围和()来看。A．教学活动中B．幼儿园小范围C．课堂小范围D．学校20．依据我国《教育法》，取得法人资格的校办产业应由()。A．学校承担民事责任B．学校承担连带民事责任C．校办产业独立承担民事责任教师招聘培训：http://kaoshi.china.com/jiaoshi/wangxiao/D．教育行政部门承担连带民事责任21．素质教育理论的基础是()。A．邓小平教育理论B．教育理论发展C．可持续发展战略D．马克思主义关于人的全面发展学说22．在教育过程中，教