工程预验收会议纪要2014-5-16 3概论

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1、综合教学与图书楼工程竣工预验收会议纪要时间：2014年5月16日地点：学院图书馆会议室参会单位及人员：建设单位：张一兵、路建民、张瑞峰、郭秀荣、吴培红、牛丽姜、张瑞红监理单位：刘雁程、郝平平、、姚建宏、续姣姣施工单位：李文峰、皇甫幼海、郑兴元、张世才、吴轩、周建军（水电安装）、刘瑜、贾小君、赵琳（消防安装）主持人：刘雁程主要内容：本工程为省交通学院综合教学与图书楼。施工单位按设计、变更及合同约定的内容施工完毕，经自检合格后，于2014年5月9日递交申请报告要求对工程进行初验，监理部与建设方协商并制订了详细的工程竣工预验收计划（见附

2、件1）。2014年5月16日上午9时，由建设单位、监理单位、施工单位相关工程人员进行了工程竣工预验收，预验收内容主要有两个方面，一是工程过程中资料的检查，二是工程实体的检查。为本工程竣工验收的顺利进行打好基础。一、施工单位对施工质量自检情况汇报并就本次验收存在的问题及整改时间作出安排。承诺会后立即组织相关人员进行详细整改，保证10天内完成90%的整改，其他问题在半个月内完成。二、各专业小组针对实体质量及质控资料发现的问题进行详细汇报，并提出了各自意见；三、监理对工程质量验收情况进行汇总汇报并提出要求；1、工程质量验收情况汇报，内容

3、详见附表2；2、本次验收检查中的问题，主要体现在装饰装修方面细部质量及安装工程的固定与封堵质量等的缺陷。要求施工单位按相关要求及时进行整改，最终整改完成应在单位工程竣工验收前；3、质控资料的完善应在一周内完成；4、本次工程预验收后，尽快履行各种（向质监站、消防、节能办）竣工报验手续，争取早日进行竣工验收。四、建设方对工程竣工预验收的意见及下一步工作的安排；路建民处长：对学院各位参与预验收的领导老师表示感谢，简述评价了工程实体质量，尤其对主体结构施工质量给与更高评价。同时提出对验收中发现的问题，要求相关方加大力度进行整改，决不留任何

4、缺陷与遗憾张一兵院长：本次工程验收组织的全面到位非常好。首先代表学院领导感谢参建各方人员付出的辛苦，大家在工程检查验收中细致认真，对发现的质量问题一一提出，逐条记录，并提出整改建议，难能可贵。经过前段时间的努力，参建各方人员思想认识上比较到位，工程验收工作取得了一定的进展。同时，对发现的问题一定要及时进行整改。有问题并不可怕，可怕的是有问题不进行解决，所以各方一定要团结一致，目标一致，共同推进单位工程的竣工验收顺利进行。提几点要求：（1）巩固预验收会议成果，形成文字资料，明确分工；（2）集中力量、抓紧时间完成整改；列出整改日期；（

5、3）验收与整改工作要两促进、两不误。专项工程验收分工要明确，时间要确定。（4）今天的验收是验收工作的开始，再组织一次回头看。确定对质量整改问题的复查时间，复查人员仍是今天原班人马。五、经对教学与图书楼工程施工实体和资料的检查及观感情况了解并作分析，形成以下一致意见：1、教学与图书楼整个工程质量，基本符合要求，施工技术及质保资料基本齐全；2、尚存在的问题：见附件23、要求对存在的问题在15个工作日内，全面完成整改，原班人马对质量问题整改结果进行复查（由施工单位组织）。4、要求尽快对幕墙和消防工程专项验收及节能分部工程验收确定时间组织

6、进行，并完善各种（向质监站）工程竣工报验手续以及做好对外沟通协调工作。5、教学与图书楼单位工程竣工验收时间待以上工作完成后确定建设单位签（签章）：监理单位签（签章）：施工单位签（签章）：2014年5月16日附件1教学与图书楼工程竣工预验收计划工程竣工预验收的相关准备工作内容：一、预验收小组成员：1、组长：刘雁程2、专业小组分工：土建：郝平平、路建民、郭秀荣、牛丽姜、张瑞红、李文峰、皇甫幼海、郑兴元安装：姚建宏、张瑞峰、吴培红、张世才、吴轩、周建军、赵琳资料：续姣姣、刘瑜、贾小君二、预验收时间：1、2014年5月16日上午9:00-

7、12:30。2、9:00-9:30在主门厅处集合，验收组成员分工，明确验收程序及实体检查验收部位。3、9:30时-11:35实体检查。4、 11:30时-12:30预验收工作汇总总结。三、预验收工作程序：1、施工单位对施工质量自检情况汇报及监理对工程质量验收情况汇报；2、工程实体检查；3、各专业小组对工程实体质量及竣工资料进行现场核查并提出意见；4、听取建设方对工程竣工预验收的意见及下一步工作的安排；5、工程竣工预验收总结。四、预验工作要求：1、预验收内容：（1）工程项目实体施工质量是否符合设计图纸和规范要求；（2）相关的工程质量

8、检测报告和功能性试验资料，自检是否真实反映施工质量和监理验收的正确性；（3）施工单位的技术管理资料，质保资料是否真实、同步、齐全有效并符合验收规定；（4）对工程的观感质量进行现场检查。（5）对工程整体质量做出客观评价，对检查过程中发现的问题以书面形