新湘教版八年级地理下册《七章认识区域：联系与差异第五节长株潭城市群内部的差异与联》教案_19.docx

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1、教学设计课题：第五节长株潭城市群内部差异与联系教材分析：本节教材以“长株潭城市群”为例，介绍城市群内部的差异与联系。教材内容包括“城市群概况”、“三市的发展差异”和“三市的发展联系”三部分。第一部分介绍长沙、株洲、湘潭三市的位置、人口、交通等基本情况。教材通过“长株潭地区在湖南省的位置”图和“长株潭城市群城区交通分布”图，直观展现了长株潭地区的位置和区域内部的交通联系，培养学生阅读地图、分析地图的能力。第二部分介绍长沙、株洲、湘潭三个城市间的经济发展差异。教村通过图文资料，说明三个城市的不同发展特点，分析三市不同发展方向的地理条件。教材的第三部

2、分介绍了长沙、株洲、湘潭三个城市的发展联系。教材通过图文资料直观的展现了三城市的协调、紧凑发展，并逐步建设成为资源节约型和环境友好型社会。教学目标：1、运用地图说出长株潭城市群的位置特点和交通联系；分析说明三城市的发展差异及发展联系。2、通过阅读图文材料，归纳长株潭城市群的位置关系和交通联系，培养学生阅读地图、分析地图的能力，使学生逐步学会从图文资料中获取相关的地理信息。3、通过了解长株潭城市群的发展方向，认识建设资源节约型和环境友好型社会的必要性，树立科学发展、生态文明理念教学重难点：重点：长株潭城市群的位置特点和交通联系。难点：长株潭三市的

3、发展差异和发展联系。课前准备：自制多媒体课件、导学案、竞职资料、聘书、队名牌。教学过程：【创设情景、导入新课】（接龙游戏）1、教师展示图片，要求学生说出对应的城市：教师说上半句，学生接下半句，如教师说：我是湖南省，学生接长沙市。2、教师讲授：长沙、株洲和湘潭本为三座城市三兄弟，而这三兄弟从1997年开始走在一起成为一家人，有了一个共同的名字——长株潭城市群。这节课我们学习第五节长株潭城市群内部差异与联系。【新课教学、合作探究】二、探究三市合一的原因。（一）热身：今天的座位老师按三座城市位置设计了三个方阵，分别对应三市，请同学们看图找一找自己是对

4、应哪个城市。我叫队名时请热情的挥手响应。今天的课整个过程会进行三队竞赛，每队分两个小组，总分最高的队获胜。（二）探究三市合一的原因。1、学生独立完成学案，并分组讨论，然后确定一位选手上台展示。（教师板书课题和三市名称，并写出长沙队、株洲队和湘潭队。）附：学案内容（全部完成学案加5分，展示最多加5分。）（1）位置：都位于湖南省的（）部；（2）距离：彼此相距经（）千米，三市呈（）之势。（3）地形：都位于（）（地形区）之中；（4）河流：（）流经三市中心地区。（5）气候类型：都属于（）气候。（6）交通：有（）、（）和（）相连（填交通方式）。（7）经济状

5、况：都是湖南省的经济（）区域。（8）防“城市病”：三市合一成群发展，可以有效预防“城市病”请例举三条特大城市的“城市病”：2、学生分组展示。（教师展示幻灯片）分组如下：长沙队：位置和距离。株洲队：地形、河流和气候。湘潭队：交通联系、经济状况和预防“城市病”。3、教师点评、公布得分：三市距离近，相同多，联系紧还可预防“城市病”所以成群发展。（教师板书）正因为成群发展有许多好处，是城市发展的方向。我国的城市群如雨后春笋般出现了很多。二、三市发展的差异。1、教师提问，引导学生思考问题：长株潭三市合一后是不是都按一个模式发展呢？让他们完全变成一个人呢？

6、首先请观看视频。2、教师指导学生阅读课本第65页，并完下表，同时将相关的知识点在书上做好笔记。（教师展示表格）城市定位工业其它旅游长沙株洲湘潭3、学生展示。（学生举手回答，答错不扣分，答对加2分，补充加1分。）4、教师提问：为什么三市确定不同的发展方向？（学生举手回答，教师点评、小结）（1）因地制宜，各有侧重，避免雷同；区域的专门化；提高效血。（2）加强协作，取长补短。5、教师提问：请举例说明三市是如何因地制宜发展经济的？教师例举说明长沙市因地制宜发展经济的例子，学生举手说出株洲市和湘潭市因地制宜发展经济的例子。格式如下：因为（长沙）是（省会）

7、（有许多大学、电视台，人才多），所以适合发展（教育、科技、文化和新材料）。三、三市的发展联系。（过渡语）三市合一成群更主要的是一起发展，进行一体化建设，实现1+1+1>3，从1997年到去年首届联席会议，长株潭城市群一直在探索一体化建设并取得了较大的成就。1、学生活动：教师引导学生开展竞职演说活动。（1）教师讲授活动要求：竞聘公告：为推进三市一体化建设，将从现有部门官员选聘一名总长官。竞聘职位：交通局局长、卫生局局长、环保局局长。规则：（1）每一队为二个小组，每一个小组可申报一个职位，派一人发表竞职演说。（2）没有申报的队为评委团，进行举手投票

8、，一个职位只能举一次手。（3）获票数最多的当选。（2）各组先申报职位，教师在黑板上公示。学生分小组准备。（3）竞职演说。一个职位两位代表，演说完后学生