文化生活重要知识点归纳

《文化生活重要知识点归纳》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、文化生活重要知识点归纳第一单元文化与生活第一课文化与社会1、体味文化（1）文化无处不在（2）文化无时不在（3）不同区域有不同自然环境，不同文化环境2、文化是什么?教材中的“文化”——是建设中国特色社会主义文化中的"文化"，既不同于广义的“文化”，也不同于狭义的"文化"，是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字等非意识形态的部分。广义的文化—————人类改造世界的一切活动及其创造的物质和精神成果。用“文化”来区分自然社会现象，区

2、分自然界的物质运动和人的活动。与“文明”接近。狭义的文化—————专指文学艺术和科学知识，或指人们受教育的程度。3、如何理解把握文化？（1）文化是人类社会特有的现象。纯“自然”的东西不是文化。文化是人们实践产物。文化现象的实质——是一种精神现象。（2）每个人的文化素养，不是天生的，而是通过对社会生活的体验，特别是通过参与文化活动、接受知识文化教育而逐步培养出来的。人们在社会实践中创造和发展文化，也在社会生活中获得和享用文化。（3）人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。4、文化的分类（1）形态上有古今地域之

3、分（2）性质上有先进健康文化与落后腐朽文化之分5、文化的作用（1）文化作为一种精神力量，能够在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。这种影响，不仅表现在个人的成长历程中，而且表现在民族和国家的历史中。（2）先进的文化推动社会进步、促进经济发展、形成正确的三观、推动实践深入发展6、文化与经济、政治的关系   (1)相互影响。经济是基础，政治是经济的集中表现，文化是经济和政治的反映。一定的文化由一定的经济、政治所决定，又反作用于一定的政治、经济，给予政治、经济以重大影响。先进的、健康的文化会

4、促迸社会的发展，落后的、腐朽的文化则会阻碍社会的发展。   (2)相互交融。文化与经济相互交融表现在:为推动经济建设，发展教育事业、培养各种高素质人才、提高劳动者素质越来越重要。因此在经济发展中，科学技术的作用越来越重要。   文化与政治相互交融表现在:随着民主和法制建设的发展，人们为了参与政治生活，需要更高的文化素养。随着世界多极化的发展，奉行霸权主义的国家，借助文化渗透的方式，竭力推销自己的价值观念，企图削弱和取代他国的民族文化，以推行强权政治。这使世界范围内反对文化霸权主义的斗争，成为当代国际政治斗争的重要内容。7

5、、经济发展与文化发展的关系（1）经济发展是文化发展的基础。但这并不意味着文化的发展始终与经济的发展亦步亦趋，不能简单地认为文化是经济、政治的派生物和附属品。（2）文化有其自身的传承性和相对的独立性。那种认为只要物质条件好了，精神文化自然而然地就会好起来，物质条件差一点，精神文化就不可能搞好的观点，都不符合历史发展的事实，是不正确的。8、文化在综合国力竞争中的地位和作用（1）当今世界，各国之间综合国力竞争日趋激烈。文化在综合国力竞争中的地位和作用越来越突14出，文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为综合

6、国力的重要标志。因此，文化竞争力备受世界各国关注。（2）我国是最大的发展中国家，要在激烈的国际竞争中立于不败之地，必须把文化建设作为社会主义现代化建设的重要战略任务，牢牢把握先进文化的前进方向，大力弘扬民族精神，优先发展教育和科技，为科技建设提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。第二课 文化对人的影响9、文化对人的影响的来源：（1）特定的文化环境（2）各种形式的文化活动10、文化对人的影响表现在哪些方面?(1)文化影响人们的交往行为和交往方式。交往方式中的文化影响，有的取决于价值观念，也有的源于风俗习惯、文

7、化程度等。人们交往方式的差异，表现在交往时使用的语言、符号、器物和交际过程中的行为举止等方面。(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。不同的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念，都会影响人们认识事物的角度及认识的深度和广度，影响人们在实践中目标的确定和行为的选择，影响不同思维方式的形成。体现各种文化影响的思维方式，具有相对稳定性，反过来又影响人们的认识和实践活动。11、文化对人的影响的特点   (1)潜移默化的影响。人们从事文化活动，如阅读文学作品、欣赏艺术表演等，许多是发生于潜移默化的过程之中的。人们接受

8、健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动感悟文化熏陶的过程。   (2)深远持久的影响。文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式，还是表现在生活方式的其他各个方面，都是深远持久的。作为人们文化素养的核心和标志的世界观、人生观、价值观，是在长期的生活和学习过程中形成的，是各种文化因素交互影响的结果。“三观”一经形成