公共基础知识常识分类-经济常识

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1、中公教育给人改变未来的力量经济常识1、西方经济学理论简介西方经济学的发展主要分为三个阶段，即古典经济学、新古典经济学与现代经济学。古典经济学——从17世纪中期开始到19世纪70年代为止——包括英国经济学家亚当·斯密、李嘉图、西尼尔、穆勒、马尔萨斯，法国经济学家萨伊。这一阶段以亚当·斯密为代表，其1776年出版的《国富论》被称为经济学上的第一次革命，建立了以自由主义为中心的经济学体系，这标志着经济学的诞生。古典经济学代表性的教科书是穆勒的《政治经济学原理及其在社会哲学上的应用》，这一教科书流行了20年。新古典经济学——从19世纪的“边

2、际革命”开始到20世纪30年代为止——包括英国经济学家杰文史、马歇尔、法国经济学家瓦尔拉斯。瓦尔拉斯边际效用价值论的提出被称为经济学上的第二次革命，标志着新古典经济学的开始。马歇尔在1890年发表的《经济学原理》是其代表性的教科书。现代经济学开始于20世纪30年代凯恩斯主义，包括英国经济学家凯恩斯、琼·罗宾逊、斯拉伐，以及美国经济学家萨缪尔森、弗里德曼和卢卡斯。其中凯恩斯在1936年出版的《就业、利息和货币通论》标志着现代经济学的产生，该书与爱因斯坦的《相对论》、达尔文的《物种起源》、马克思的《资本论》被人们称为改变世界历史的四大著

3、作；而萨缪尔森的1948年开始发行《经济学》至今已出第十六版，是一本很好的现代经济学教科书。2、马克思主义政治经济学的形成与发展马克思主义政治经济学是在19世纪中叶创立的，这在当时历史条件下有其客观必然性。第一，18世纪末19世纪中叶，英、法、德等国的产业革命使资本主义生产方式最终确立。资本主义经济的发展使它本身固有的矛盾日益暴露，为研究资本主义生产方式内在本质及其发展趋势提供了充分的条件。第二，无产阶级和资产阶级的对立发展成为社会的主要矛盾，无产阶级已作为独立的政治力量登上历史舞台。革命实践呼唤着无产阶级革命理论的指导。第三，资产

4、阶级古典经济学和空想社会主义思想提供了思想材料，或者说构成了理论来源。马克思批判地继承前人的一切优秀成果，创立了马克思主义政治经济学，这是人类经济思想史上的一次伟大革命。中公教育给人改变未来的力量3、经济：指在一定的生产资料所有制基础上的生产、分配、交换、消费等活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。4、商品：商品是用于交换的劳动产品。5、商品经济：指商品生产和商品交换的总和，是以交换为目的而进行生产的经济形式。6、商品经济存在的条件：一是社会分工；二是生产资料和产品属于不同的所有者。7、商品经济的类型：分为小商品经济、资本主

5、义商品经济和社会主义商品经济三种类型。8、商品的使用价值：指商品能够满足人们某种需要的属性。9、商品的价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动就是商品的价值。10、商品的价值量：指商品价值的大小，由社会必要劳动时间的长短来决定。11、社会必要劳动时间：商品的价值量不是由各个商品生产者所耗费的个别劳动时间决定的，而是由社会必要劳动时间决定的。社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。12、劳动生产率：劳动生产率就是劳动者的生产效率。商品的价值量与社会劳动生产率成反

6、比。13、一般等价物：一般等价物就是从其他商品中分离出来，可以和其他一切商品相交换并表现其他一切商品价值的商品。14、货币：货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品。货币的本质就是一般等价物。中公教育给人改变未来的力量15、货币的五种职能：货币有价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币五种职能。货币作为价值尺度，就是以货币作为尺度来表现和衡量其他一切商品价值的大小。16、价格、商品流通、流通手段(1)价格是价值的货币表现，价值是价格的基础。(2)以货币为媒介的商品交换，叫做商品流通。它的公式是：商品——货币——商品

7、。(3)货币充当商品交换媒介的职能，叫做流通手段。17、纸币：纸币是由国家发行的、强制使用的货币符号。18、纸币流通公式、通货膨胀与通货紧缩(1)流通中所需要的货币量＝商品价格总额货币流通次数(2)纸币的发行量超过流通中所需要的数量，从而引起纸币贬值，物价上涨，叫做通货膨胀。（3）通货紧缩是指物价水平持续下降和市场需求持续疲软的一种经济现象。19、价值规律的基本内容：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。20、价值规律的表现形式：价格围绕价值上下波动是价值规律的表现形式。21、市场

8、经济的含义市场经济是通过市场机制的作用来配置社会资源的一种经济形式。它是商品经济充分发展的必然产物。商品经济充分发展，取代自然经济成为社会占统治地位的形式，各种主要经济活动包括生产、分配、流通、消费都通过市场来进行，市场机制的作用就覆