学校德育年终总结-年终总结.docx

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1、学校德育年终总结-年终总结　　一、抓管理，提高管理水平　　进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们建立了校、处、班三级管理网络，明确德育管理的职责。由校长牵头，主抓德育的副校长、大队辅导员、思品老师和班主任组成德育领导小组，从校长到最基层的班，可形成一种垂直的联系，并沟通教导处、总务处之间的横向联系，这就使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调全都，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，从教学活动中渗透德育思想。　　有法规才能成方圆。为此，我校德育工作方案中制定了德育规划，班主任

2、及各任课老师职责、制度、方案、总结等也都全面、规范。为使这些规划、制度稳步落实，我校又制定了一系列的检查评比制度，确保我校德育工作的开展。　　二、抓队伍，提高德育素养　　正所谓："治校之道，师德之本。'一个学校要培育出适应祖国需要的各项各类合格人才，就必需有一支德才兼备、勇于奉献的老师队伍。　　1、学德育理论，提高思想素养。　　首先，我们从学习抓起，多途径、多渠道提高全体教职工理论水平。学期初，我们开展了"班主任工作阅历沟通会'，让上学期的优秀班主任走上台前，沟通自己工作中的优秀阅历。学期中，多次利用政治学习的时间，商量了马家爵大事并学习了《

3、学校生损害事故的处理》等，学校还在全校老师中进行了"同学心目中的我'演讲活动，并评出了一、二、三等奖，颁发了奖状和奖品。　　2、做"最美园丁'，树立师表形象。　　三、抓常规，提高工作实效　　1、注重同学的养成训练。　　学校的常规管理工作的好与坏能挺直体现出一个学校的管理水平，所以这项工作学校领导特别重视，更是把此项工作当作学校工作的重中之重。我们制定了班级、班级常规管理考核细则。对班级的管理实行周评比、月公示、学、期总评的方法。考评项目包括：同学精神风貌、班级纪律、班级卫生、班级物品管理、班主任工作及任课老师在同学中的问卷调查等内容。　　如何

4、落实好制度和细则才是加强常规管理的重要环节，在这方面我校下了很大的工夫，我们每天做到：1、"四查'，即早晨、间操、中午、离校。2、"不定期、不定时的检查'，即随时组织有关人员进行联合检查;3、"同学跟踪检查'，即每个课间、两操都有值日同学进行常规检查。由于实行层层管理使学校的常规管理工作落到了实处，收到了肯定的效果。　　此外，我校还狠抓了新《守则》、《规范》的养成训练，做到制度上墙，同学人人烂熟于心，要求三至六班级同学人人会背。我们还在十月中旬进行了"新守则、新规范背诵竞赛'，主动开展"读背学做比'五字系列，让新守则规范走入同学心田。有的班级

5、还以"学新规范，除旧习惯'开展了主题班会。我们还围绕"礼仪训练'这一学校专题开展了一系列特色训练活动。　　2、开展多样的德育活动，拓宽训练的主渠道　　(1)严格执行《国旗法》。把升旗仪式，唱国歌和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好同学的思想政治训练工作。　　(2)在重大节日里，仔细组织全校性的主题训练活动。如老师节同学赞师演讲、国庆节的"祖国颂'歌咏竞赛、重阳节的尊师做好事等。这些活动的开展，极大的丰富了全校师生的课余生活，陶冶全体师生的爱国主义情操，使爱国主义训练的形式具体化、多样化。　　(3)充分发挥学校图书室的功能，定时间向同学开放，

6、并向同学推举爱国主义训练读物，使同学能够逍遥自在地在学问的海洋里游览，极大地开阔同学的视野，丰富了同学的精神生活。我们还在各班开发了"班级图书角'，拓宽了同学的学问摄入渠道。　　(4)组织同学观看反邪教的各种碟片，并举办"珍惜生命，反对邪教'图片展，让同学对邪教的反动本质看得更透彻，对同学进行了一次次生动的爱国主义训练。　　(5)主动发挥校内广播站"心之声'的宣扬功能，常常性播放爱国主义歌曲、故事，准时传达党的训练方针、政策、法律法规，表扬拾金不昧、助人为乐等好人好事，净化育人氛围。　　(6)切实加强法制平安宣扬训练。我校定期邀请司法人员到校

7、进行法制讲座，让同学初步具备运用法律爱护自身权益的力量和维护法律尊严的意识;同时，要勇于同一切坏人坏事、破坏法律尊严的不法行为作斗争，做到保证我校无治安案件、无火灾事故、无交通事故、无干扰大事、无刑事案件的发生，保证我校教学秩序的正常运行。我们还主动宣扬防火、防食物中毒、防溺水等，让同学懂得一些简洁的基本的平安防备措施和平安学问。今年12月8日，我校请法制副校长田店派出所指导员魏平安同志到校向全校师生作法制平安训练，收到了极好的训练效果。　　(7)加大心理健康训练的力度。针对少年儿童同学心理比较脆弱，我校有方案地加大心理健康训练的力度，通过心

8、理健康训练讲座及按班级设计的分层活动，有针对性地培育同学坚韧不拔的意志和健康的心理，增加同学的___适应力量。如利用主题大队会开展"向马家爵大事'告辞活动，增加同学