学校班主任个人工作总结模板5篇2021.docx

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1、学校班主任个人工作总结模板5篇2021作为一位学校班主任要多做反思，究竟做什么能让同学在短的时间内能够转变纪律、学习等各方面好转呢?下面我为大家收集整理了“学校班主任工作总结___”，欢迎阅读与借鉴!学校班主任工作总结1一、了解同学、沟通沟通作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个同学，才能更好地管理班级。在见习的一周里，我通过找原班主任了解状况，参与所任班的班会活动，找同学个别谈心，悉心观看等方式，来了解同学的基本状况，包括同学的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。同时，还通过批改周记、作文并利用自习、早读、听课时间，深化班级，广泛接触

2、同学，进一步了解同学，记住每一个同学的名字以及大体性格特征。2021年个人工作总结在其次周进行校运会，我就充分利用这个机会去和同学沟通，达到心灵上的沟通。校运会上，我不但是他们的良师，组织、指导他们参赛、做好后勤工作等，还是他们的益友，关心他们擦药油、递水等，并适当开一些幽默的小玩笑，不仅舒缓他们的紧急，而且拉近了我们之间的距离。通过这次校运会，我基本上了解了同学的性格特征，这大大有助于我日后的班主任工作。二、作好方案、繁而不乱我利用同学去军训一周的空隙，依据自己了解到的状况和原班主任的建议，我制定了详尽的工作方案。古人云：“凡事预则立，

3、不预则废。”这说明制定方案的重要性。假如没有制定一个切实可行的方案，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能消失一些不行预报的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好方案。的确，这份详尽的方案对我一个多月以来的工作有很大的指导作用。有了方案就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。三、为人师表、树立威信班主任首先是一位老师。老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范作用，会对同学产生潜移默化的影响。学校生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生

4、的事情具有了肯定的推断力量，也有了肯定的看法。俗话说：“身教重于言教。”我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面;无论是在教学力量方面，还是在个人修养方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，在班中得到了同学的认可与支持。只有加强师德修养，成为同学为人的楷模，才能树立起同学对自己的威信。工作中，我留意充分发挥自己各方面的特长，比如我数学、英语等各科的学问都比较扎实，就利用自修时间帮同学解决一些他们不懂的急需解决的问题，这让同学觉得我无所不通，自然也对我刮目相看，对我的鄙视之意油然而生。学校班主任工作总结2本学期我们根据学校工作方案、本年段期

5、初制定的年段工作方案，并结合段情开展训练教学工作。具体如下：一、统一思想，构成合力。同学的思想品德要靠老师去陶冶，良好的年段风气主要靠老师去营造。这其中最重要的就是老师在思想品质方面要做好表率，以自己的人格力气去影响训练同学。首先，我凡事身体力行，表里如一，言行全都，各方面尽量起模范带头作用：其次，每个月定期召开年段老师座谈会，采纳集中学习讲座的方式，共同学习和探讨训练教学新理论、新形式，共同探讨本年段训练教学中顾在的新现象、新问题及其解决之道。从而保证对同学的训练教学工作的科学性和实效性。再次，专心配合学校的工作要求，依据每一位老师的潜

6、力、爱好等，尽可能地制造条件，发挥每位老师的聪慧才智。第三，工作上的决策，透过各种民主方式，请老师参加，征求老师的推举和看法，努力建立宽松和谐的工作环境，让老师充分感受到自己是学校的仆人，从而充分调动他们的专心性和制造性。第四，生活上，抓住各种详情和机会，真诚地关怀和帮忙每位老师生活中消失的各种困难，留意协调好老师间的各种关系，使年段构成相互关怀、相互帮忙的良好氛围。以上做法，使全年段同心同德，心往一处想，劲往一处使，成为一个有顽强战斗力的战斗群众。获得学校和___的赞誉。二、确立以教学质量为年段工作中心的共识。期初即明确本学期的工作重心

7、是：补缺补漏，杜绝偏科现象。为此，我们努力配合学校各教研室共性是本年段各教研组，定期、不定期地开展教研活动，共性是“月考、期中考试、期末考试”后，都要求准时进行商定对策，准时反馈同学的学习状况，并准时适当的调整原有的方案，准时补漏，以求取得的教学效果;鼓舞专心钻研教学业务，进行课堂教学改革的尝试，寻求培育同学创新和实践潜力的途径。常常深化课堂调查讨论，了解各学科的教学训练状况，透过召开各类型同学会议来了解状况，把握新动向，讨论新问题，制定新方案，拿出新方法，准时有效地解决存在的各种问题，力争训练教学水平以及同学的学习成绩都能不断地更上一层

8、楼。三、面对全体同学，进一步健全和完善“家校共教”网络体系。本学期更加强同各村学校校长发及老人会的联系，从而大大增加了___训练的功能。在同学的管理训练方面，连续努力探究新时期青少年的新状况、