小苏莽乡寄宿制小学施工组织设计

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1、小苏莽乡寄宿制小学施工组织设计目录第一章各分部分项工程的主要施工方法2第二章工程投入的主要施工机械设备情况、主要施工机械进场计划14第三章确保工程质量的技术组织措施16第四章确保安全生产的技术组织措施25第五章确保文明施工的技术措施28第六章确保工期的技术组织措施及工程进度计划31第七章有必要说明的其他内容3536小苏莽乡寄宿制小学施工组织设计第一章各分部分项工程的主要施工方法一、工程概况:1、工程建设概况工程名称:小苏莽乡寄宿制小学建设单位:玉树县通天河投资建设有限公司施工单位:中国水电玉树灾后重建第一工区2、工程概况1)本工程总建筑面积

2、12510m²,总用地面积4.086公顷(合61.3亩)。其中教学楼综合楼建筑面积4694.42m²,学生宿舍楼建筑面积:3394.35m²,幼儿园综合楼建筑面积:515.23m²,教职工宿舍及周转房建筑面积:1230.33m²,食堂建筑面积:896.7m²,基础结构均为独立基础,墙体材料为加气混凝土砌块,本工程抗震设防烈度为7度(0.15g),设计地震分组为第三组,特征周期为0.45S。各层标注标高为完层面标高(建筑面标高),屋面标高为结构面标高。本工程标高以m为单位,总平面尺寸以m为单位,其他尺寸以mm为单位。2)室内外装饰本工程按照设

3、计图纸和施工规范标准要求施工。3、质量标准:符合《建筑工程施工质量统一验收标准》(GB50300-2001)及其配套。4、安全要求:严格按国家建设部安全评分标准、安全操作规程和有关规范施工。5、文明施工:按国家建设部和企业内部有关标准组织施工,争创文明工地。二、土方开挖、基础工程1、基坑土方开挖工程36小苏莽乡寄宿制小学施工组织设计1.1准备工作a、临时道路根据现场情况,工地临时道路布置在建筑物四周4m以外,详现场平面布置图。b、修建临时设施根据现场施工总平面布置图,修筑好现场供水、供电、管线,并试水、试电,搭设临建。c、做好各种施工机械的

4、调试工作和开工的准备工作。1.2土方开挖本工程基础为独立基础,全部采用机械挖土及人工清理的方式施工。2、基础施工a、基坑应进行验槽,本工程地基持力层为碎石层,如实际开挖基础土层与设计不符,立即上报建设、监理单位,会同设计、地勘等单位进行处理。b、按照设计图纸,垫层达到一定强度后,在其上划线、支模、放钢筋,上下部垂直钢筋应绑扎固定,并注意将弯钩朝上,连接柱的插筋,下端用90°弯钩与基础钢筋绑扎固定,并注意位置正确。c、在浇筑砼前,模板和钢筋上的垃圾、泥土和钢筋上的油污等杂物,应清除,模板应浇水加以湿润。d、浇筑现浇柱下基础时,就特别注意柱子插

5、筋位置的正确,浇筑开始时,应使柱子插筋与钢筋网的位置基本固定,再对称浇筑。e、基础砼宜连续浇筑完成。3、钢筋工程钢筋在现场加工场加工,钢筋绑扎在现场进行。4、混凝土工程a、浇筑砼前,应清理砼表面的杂物和泥浆,并用水冲洗干净。B、砼场内水平运输采用泵车运输。C、基础、梁、柱、墙等采用插入式振捣器捣实砼,板采用平板振动器。三、模板工程(详专项施工方案)四、钢筋工程1、钢筋施工前的准备a.对进场钢筋进行检查,核对成品钢筋的牌36小苏莽乡寄宿制小学施工组织设计号,直径,形状,尺寸和数量等是否与料单、料牌相符,符合要求才可使用。b.检查切断机、卷扬机

6、、弯曲机、电焊机等施工机具,确保运转正常。c.准备绑扎用的铁丝、绑扎工具、绑扎架等。2、钢筋的制作按照配料单进行钢筋制作,注意尺寸准确,弯曲角度正确。成形钢筋分类捆好,挂好料牌,明确用料部位及生产班组字样牌,按顺序堆放整齐,避免泥土污染及雨水浸蚀。3、钢筋的绑扎钢筋绑扎须按图纸要求在模板上或钢筋上画间距位置,其误差须满足规范要求,其锚固长度、保护层厚度、连接等均按设计和规范要求检查和验收。为使柱的主筋设计位置不易变动,在柱的最上和最下用箍筋与每根主筋绑扎,并把箍筋与梁筋绑扎在设计位置。4、钢筋隐蔽当每个分项完成后均经严格的自检、互检和交接检

7、,各工序均符合设计和规范后,方按规定出书面隐蔽记录,按照钢筋种类、直径、数量和部位,以及构件编号交质检、监理、甲方一起验收合格后方能浇筑砼。五、混凝土工程砼工程是保证工程质量、特别是结构的一个十分重要的部分,它包括原材料的选择、搅拌、运输、振捣、浇筑、养护等过程。整个过程对施工质量都有很大的影响,而且施工的连续性要求高,延续时间长,受外界影响因素多,施工中除应满足每个施工过程的要求外,各过程尚应相互配合。1、砼浇筑振捣(1)准备工作砼浇筑前,须进行钢筋、模板工程的自检、专检,合格后与砼施工人员进行交接检,无误后方可浇捣砼。(2)砼的浇筑浇筑

8、柱、墙砼时,在柱底部先浇5-10cm高的同标号水泥砂浆,以避免出现柱脚烂根现象,砼浇筑分层进行,每层厚度不大于30cm,须振捣密实后再浇下一层。砼浇筑须连续进行,若间歇,间歇时间

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