恩施巿中等职业技术学校

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1、恩施市中等职业技术学校民俗体育项目建设人才培养方案一、指导思想民俗体育项目建设一直以来是我校特色校园文化建设的重要组成部分。伴随恩施市中等职业技术学校国家示范校建设工作的深入开展，我校民俗体育特色项目建设将以民族传统体育项目基地建设为依托，以我校国家示范校建设为契机，以提高我校民族传统体育竞技表演水平为抓手，以全面落实党的民族政策，促进少数民族体育事业的发展，提高少数民族的身体素质，弘扬民族文化，增进民族团结为最终目标，全力打造旅游专业民俗体育特色项目。二、建设目标（一）在全校各班体育课堂中引入陀螺及高脚游戏，增强学生体质；（二）在旅游专业学生当中全面介绍陀螺及高脚运动的发展

2、历史，弘扬民族文化，增强民族自豪感，并推广竞技陀螺和高脚比赛技术；（三）在全校师生中选拔队员，组建高水平竞技陀螺队及高脚队进行训练，提高我校民族传统体育竞技表演水平，突出对外宣传效应。三、项目确定根据我校实际情况，确定我校体育民俗体育特色项目：陀螺、高脚竞速。四、项目建设可行性分析：（一）国家示范校建设为民俗体育特色项目建设提供了发展契机。由于国家示范校建设需要，旅游专业特色项目建设已被列入国家示范校验收内容，者意味着我校民族传统体育特色项目建设与专业发展正在逐步融合，实现了国家政策扶持与自主发展两条腿走路，步入一条科学的发展轨道，而不是原先单纯的民族传统体育基地建设发展模式

3、。（二）学校师资力量雄厚。学校现有从事民俗体育特色项目的老师有12人，其中老教师2人，中年教师2人，青年教师8人。这些教师中，有的是体育专业毕业的，有的是旅游专业毕业的，有的是英语专业毕业的，他们专业知识较为丰富，为我们建设民俗体育特色项目奠定了良好的基础。（三）随学校规划调整后，学校的旅游与民俗体育基础设施得到提升。学校现300米环形跑道用于高脚训练与教学，又有4片陀螺训练与教学场地等设施，为学校开展民俗体育教学、训练提供了良好地物质条件。学校常年在校生人数有2659人。学生人数的增加，为学校运动队的选材提供了条件。（四）制度落实，领导重视提供保障。学校领导把民俗体育特色项

4、目建设工作放在重要位置上，将其列入学校教育教学工作中的重要组成部分，学校成立民俗体育特色项目建设工作领导小组，由蒲劲松任组长，张昌国任副组长，成员由郜丰俊、刘光富、向珉、周霞、朱荣晶、常志斌、赖德旺、何普明组成，组员职责明确，任务到人，使学校民俗体育特色项目建设工作有人抓，经常抓。并做到落实考核制度，把民俗体育工作开展情况及各项比赛成绩，列入教师年度考核、班主任工作考核、先进班级评比、三好学生、优秀学生评比的条件和依据。制度上的保证、行动上的落实，使学校的民俗特色体育项目工作正常有序地开展起来。（五）民俗体育项目建设成员名单类别姓名姓别年龄备注民俗徐勇男47恩施市中等职业技术

5、学校副校长国家示范校建设负责人体育特色项目成员蒲劲松男45民俗体育特色项目建设工作领导小组组长郜丰俊男422001年至2012，多次参加市、州、省及全国各级少数民族传统体育竞赛，取得全国第四名成绩。本科学历男36刘光富2001年至2012，多次参加市、州、省及全国各级少数民族传统体育竞赛，取得七届民运会陀螺单打第三名成绩。本科学历张昌国男442001年至2012，多次参加市、州、省及全国各级少数民族传统体育竞赛，取得第七届民运会陀螺团体第四名成绩。本科学历向珉男32多次担任民运会裁判工作及教练员工作。研究生学历常志斌男29多次担任省及全国游泳比赛裁判员工作。研究生学历朱荣晶女

6、27曾参加大学生运动会。研究生学历赖德旺男43学校行政办公室副主任周霞女37民俗体育特色项目建设工作领导小组组员何普明女38民俗体育特色项目建设工作领导小组组员校外专家向政男中国少数民族体育协会院校民族体育委员会常务委员兼技术部副主任倪东业男民族传统体育教学团队教授五、民俗体育特色项目建设办法（一）深入开展民俗体育进课堂，并将其与教学改革相结合，实行体育“民俗体育单元模块教学”，形成体育教学特色，课堂教学是实施民族文化教育的主阵地，也是我们要建设民俗体育特色项目的重要一环。我们的体育课堂教学，要面向全体学生，就要以生为本，激发学生对民俗体育的兴趣，为满足学生对民俗体育的需求创

7、造条件。据此，我们在教学中，我们体育教师与旅游教师协调配合，对民俗体育教学单元进行构建，使每一堂体育课更具民族性，文化性、更有针对性。同时民俗体育教学单元模块的构建，充分调动了学生学习民俗体育及民族文化的积极性，充分调动学生参加民俗体育锻炼的自觉性，既为学生终身锻炼打下坚实的基础，也为民族文化走进校园打开了新局面。（二）加强民俗体育项目运动队的建设，逐步成为学校体育的亮点。进一步选拔人才，扩充民俗特长小组规模。我校现有陀螺，高脚两个小组，民俗特长生人数15余人，我校重视民俗体育梯队建设，进一步选拔人才，