第二届江苏技能状元大赛技术文件.

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1、第二届“江苏技能状元”大赛技术文件无线电调试工一、竞赛内容无线电调试工职工组竞赛内容参照现行《无线电调试工国家职业标准》二级国家职业标准,学生组竞赛内容参照现行《无线电调试工国家职业标准》三级国家职业标准,结合企业生产和教学实际情况制定,高级别涵盖低级别要求。(一)理论知识竞赛1、试题范围(1)基础知识A、机械、电气识图知识。B、电路基础知识:电路的基本概念和基本定律、交直流电路分析、谐振与互感电路、周期性非正弦波电路、变压器、交直流电动机、磁场与电磁感应、动态电路时域分析。C、计算机基础知识:计算机基础、电子CAD。(2)专业知识A、电子电路知

2、识:模拟电子电路:基本放大电路、负反馈放大电路、集成运算放大电路、稳压电源电路、晶闸管及整流电路、信号的产生与整形电路、功率放大电路。数字逻辑电路:集成门电路、触发器、组合逻辑电路、时序逻辑电路、脉冲信号的产生与整形电路、A/D与D/A转换器、数字显示电路。B、电子测量知识:电压、电流、频率、功率等电量的测量、常用传感器的使用、误差分析。C、单片机知识:开关量控制系统、模拟量控制系统、C语言程序基本语句、I²C总线技术、串行通信技术。D、无线电知识:无线电及传播、滤波器、调谐放大器、调制与解调、锁相环电路。E、无线电装接知识:无线电元器件、常用材

3、料、焊接工艺基础、装接自动化。F、无线电调试知识:常用测量仪器设备的使用、信号的时域和频域、噪声及消除、电磁兼容。G、安全用电知识。H、法律法规知识。2、试题类型题目类型为单选题、多选题、判断题。3.竞赛时间理论竞赛时间为90分钟,要求独立完成赛题的解答,采用闭卷形式。4.命题方式理论知识竞赛将根据国家职业标准相应等级的理论要求,以从国家题库抽取与专家命题相结合。(二)操作技能竞赛操作技能竞赛以实际操作为主。设备、工量具的使用及安全文明生产等操作规范在竞赛过程中进行考查。1、试题范围操作技能试题范围与内容如表1所示。表1操作技能试题范围与内容范围

4、内容编制调试工艺文件根据整机电原理图,绘制方框图、调试接线图、完成调试工艺文件的编制。电路及系统装配按照电路原理图和PCB图正确装接电路(其中贴片元件,封装规格0805,芯片引脚不超出48脚,引脚间距不小于0.65mm);按要求正确连接电路系统,实现产品功能。电子产品功能调试及技术指标测试能正确使用仪器、仪表排除故障(选手组装的电路或赛场提供的成品电路),实现电子产品功能及技术指标的调试、测试和记录,完成故障检测报告。另学生组增加:掌握51系列单片机基本原理和应用方法;能完善程序,完成调试,实现产品功能及技术指标要求。原理图与PCB板图的设计(职

5、工组不作要求)根据题目要求,绘制电路原理图并制作成PCB板图。2、竞赛时间操作技能竞赛时间为240分钟。3、命题方式专家命题。4、竞赛场地与设备(1)竞赛场地①竞赛工位:每个工位占地不少于200cm×100cm,实训台1张、且标明工位号,工作电脑1台、凳子1张。②赛场每工位提供独立控制并带有漏电保护装置的220V单相交流电源,供电系统有必要的安全保护措施及断电应急措施。(2)赛场设备见表2。表2设备配置名称型号数量(台)函数信号发生器/计数器绿扬YB16031直流稳压电源绿扬YB1731A1毫伏表绿扬YB21721数字示波器绿扬LDS210101

6、编程器西尔特SUPERPRO/610P1计算机1赛场提供软件DXP2004Keil2(3)竞赛器材①按工作任务书要求提供的电子产品所需元器件;②电路板;③连接导线等器材。(4)选手自带工具①电子产品装配及焊接工具、焊锡、助焊剂等;②数字万用表;③直尺、游标卡尺、文具用品。注:选手自带的物品中不能有参赛选手和学校的任何标志。二、成绩评定1、理论成绩根据答题卡,由读卡机自动评阅。2、操作技能成绩依据选手完成工作任务的情况,按照技能大赛裁判组制定的考核标准进行评分,评分采用过程评价与结果评价相结合,工艺评价与功能评价相结合,能力评价与职业素养评价相结合

7、。3、竞赛名次排名规则:(1)根据参赛选手理论知识和操作技能两项成绩之和排名,得分高者,名次在前。(2)参赛选手总成绩相同,操作技能得分高者,名次在前。(3)参赛选手总成绩相同,操作技能成绩亦相同,调试单元得分高者,名次在前。项目配分比重如表3所示。表3项目配分比重项目比重(%)学生组职工组编制调试工艺文件1015电路及系统装配2015电子产品功能调试及技术指标测试5060原理图与PCB板图的设计10——职业素养10(二)违规扣分选手有下列情形,需从竞赛成绩中扣分。违反竞赛规定,提前进行操作的,由现场评委负责记录,并扣1-5分。违反赛场纪律,由现

8、场评委负责记录,依据情节扣2-10分。扰乱赛场秩序,干扰裁判员工作,视情节扣5-10分,情况严重者取消竞赛资格。在完成工作任务并交卷后,

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