崇文区2001—2002学年度第二学期高三统一练习（一）

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1、崇文区2001—2002学年度第二学期高三统一练习（一）英语试题参考答案第一卷（Keyto1—75）1.C2.A3.B4.A5.C6.B7.C8.C9.A10.C11.C12.B13.A14.A15.C16.A17.C18.C19.B20.C21.A22.A23.B24.D25.B26.C27.B28.A29.D30.D31.D32.C33.C34.A35.D36.A37.C38.B39.D40.A41.C42.B43.A44.D45.C46.D47.B48.C49.A50.B51.D52.C53.B54.D55.A56.D57.C58.A59.B60.C61.D62.C63.D64.

2、B65.A66.C67.B68.C69.C70.A71.D72.A73.D74.B75.C第二卷第一节NoauthorinAmericanliterature(文学)iswell76.betterKnownoumorelovedbySamuelLanghorneClementsis.He77.thanGrowsuponthebanksoftheMississippiRiverandlater78.grewAdopted(采用)thepennameof“MarkTwain”.ItwasduringtheCivilWarwhenMarkTwain’slife79.thatAsawriter

3、wasstarted.Atthattimehewasworkingasa80.newspapermaninnevadaandCalifornia.HisshortStorieds,81.storytheCelebratedjumpingFrogofCalaverasCorntry,wasanimmediatelysuccess.TomSawyerandHuckleberry82.immediateFinnwereconsideredtwain’sbestworks.83.√Hisbastbook∧completedin1909,oneyear84.wasafterhisdeath.He

4、wasthen74yearsold.85.before第二节一、评分原则1．本题总分为25分，按五个档次给分。2．评分时，先根据文章的内容和语言初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来衡量，确定或调整档次，最后给分。3．词数少于80或120的，从总分中减去2分。4．评分时应注意的主要内容为：内容要点、应用词汇和语法结构的数量和准确性及上下文的连贯性。5．拼写与标点符号是语言准确性的一个方面，评分时，应视其对交际的影响程度予以考虑。英美拼写及词汇用法均可接受。6．如书写较差，以至影响交际，将分数降低一个档次。5一、各档次的给分标准和要求。第五档（21—25分）完全完成了试题规定的任务。●

5、覆盖所有的内容要点●应用了较多的语法结构的词汇●语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用复杂结构或较高级词汇所致，具备较强的语言运用能力●有效地使用了词句间的连接成分，使全文结构紧凑完全达到了预期的写作目的。第四档（16—20分）完全完成了试题规定的任务。●虽漏掉了1、2个次重点，但覆盖所有的主要内容●应用了主的语法结构和词汇能满足任务的要求●语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误的主要原因是尝试较复杂语法结构或词汇所致●应用简单的语句连接成分，使全文结构紧凑达到了预期的写作目的。第三档（11—15分）基本完全完成了试题规定的任务。●虽漏掉一些内容，但覆盖所有的主要内容●应用的语法

6、结构和词汇能满足任务的要求●有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解●应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯整体而言，基本达到了预期的写作目的。第二档（6—10分）未恰当完成试题规定的任务●漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容●语法结构单调，词汇项目有限●有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解●较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性信息未能清楚地传达给读者。第一档（1—5分）未完成试题规定的任务。●明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求●语法结构单调，词汇项目有限●较多语法或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解●缺乏语句间的连接

7、成分，内容不连贯信息未能传达给读者。0分未能传达室达给读者任何信息；内容太少，无法评判；写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。二、要点1．在看电影的路上2.发现有人丢箱3.高喊失主4.打车追赶5.以钱相谢：拒收6．返回电影院，司机不收车费三、OnePossibleVersion:May3rd,FridayFineThisafternoon,onmywaytothecinema,Isawacasefalloffaman’sbike.Ish