小学数学个人研修计划模板.docx

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1、小学数学个人研修计划模板　　下面是我给大家分享的学校数学个人研修方案模板，供大家阅读与参考。　　篇一：学校数学个人研修方案模板　　为了使自己不断提高训练理论和学术水平，增加学问更新力量和训练教学力量，从各方面不断完善自己，提高自身综合素养，我制定了个人研修方案。　　一、指导思想　　遵照教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进同学的全面进展，全面提高个人素养，努力服务于教研教学工作而努力。　　二、教研目标　　1、主动实践课改

2、的新理念，新思路，围绕"有效性高效课堂教学'开展课堂教学讨论活动，提高课堂教学效率。　　2、主动探究，参加课题讨论，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够自觉应用现代训练教学理论来指导教学。　　三、教研措施　　1、加强训练理论学近平，多看训练教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。仔细阅读《新课程标准》，《学校教学》《听名师讲课》《给老师的建议》等有关资料，钻研新教材，新课标，讨论教法，体会新课程的理念，提高自己的业务力量。以使自己在训练教学工作中能有所提高。　　2、通过老师个人自学，网络学近平的方法准时了解最前沿的教

3、改信息，扩展自己学问视野，不断更新训练教学理念，丰富训练教学理论，提升理论水平和教学教研水平。　　3、主动主动地上好研讨课，仔细开展高效课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。尤其要多关注后进生，本学期采纳"一帮一'以优带差、小组竞争的方式提高训练教学质量和良好近平惯的养成，以促进潜能生各方面力量的提高。主动学近平先进的训练教学理论，转变训练教学观念，精准定位自己，用先进的理论改善自己、提高自己。常常听课，学近平身边老师的珍贵阅历，提高自己训练水平。　　4、虚心向同行老师们学.，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足。学会

4、思索训练问题，主动把先进的训练理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学讨论水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育同学实践力量着手，拓展教学内容，优化教学过程;　　5、仔细撰写训练教学心得体会，争取有质有量。充分利用网络手段，观摩名家教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发同学学.的爱好，创设情景，提高同学发觉问题、分析问题、解决问题的力量，培育同学良好的学.近平惯。　　6、

5、在提高自身素养的同时，加强老师口语、粉笔字、一般话等的训练。做到学到老做到老。　　篇二：学校数学个人研修方案模板　　一、指导思想：　　依据县训练局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际，20xx年上学期，本人将以校本研修为主平台，以"送教下乡'为契机，开展"科学解读教材、精准把握教学目标、仔细探究教材教法'为主题，以探讨新课程教学模式为重点的学校数学研修活动。以求实、创新、进展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务于学校数学教研教学工作而努力奋斗。　　二、研修内容及措施：　　1、加强训练理论学近平，多看

6、训练教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。　　2、发挥网络平台优势，开展网络研修活动。主动参加本校和上级部门组织的新课程网络研讨活动。　　3、仔细解读学校一至六班级数学教材和《学校数学新课程标准》，精准把握教材内容和编写意图以及相应的教学目标。　　4、主动参与各级部门组织的各种教学教研活动，亲密配合教导室搞好"送教下乡'工作。　　5、深化课堂学.，开展听课评课活动，充分发挥街道名师、教坛新秀的引领作用。虚心向同行老师们学近平，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足,本期力争听课不少于20节.通过课堂展现，课后

7、沟通，相互促进，共同提高。　　6、通过个人自修、网络学近公平方法准时了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新训练教学理念，丰富训练教学理论，提升理论水平和教学教研水平。　　7、仔细撰写教研论文，不断总结阅历，不断积累素材，做到有质有量.　　在以后的工作中，我将切实根据上级主管部门和学校的总体方案部署，依据自己的实际状况，努力学近平，奋勉进取。　　篇三：学校数学个人研修方案模板　　以《老师法》和《数学新课程标准》为个人研修指导方针，以"求真、求实、求效'为个人研修理念，以提高课堂教学的效率为个人研修目标，以提高老师综合素

8、养为前提，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学讨论工作，为促进同学的全面进展，提高同学综合素养，促进新时期训练事业的进展而努力。　　1、提高自身政治和职业道德素养。敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利，不求索取，把自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。　　2、加强专