2021年小班春季学期工作计划.docx

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1、2021年小班春季学期工作计划　　新的学期，新的方案，春季学期小班的工作方案是怎样的呢?下面是.我收集整理的小班春季学期工作方案，欢迎阅读。小班春季学期工作方案篇一　　一、指导思想　　《幼儿训练纲要》指出：要为幼儿供应健康、丰富的学近平和生活活动，满足幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学.爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的进展，我们要把平安问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。对孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心。'把平安工作责任到人，尽我们的一切力量爱护好幼儿的平安。同时作为幼儿平安工

2、作的第一责任人,为确保幼儿的身心平安，我们小班制定了平安工作方案.　　二、具体措施：　　1、培育幼儿的自我爱护力量，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。对幼儿提出要求，并利用小红花嘉奖。　　2、训练幼儿自觉的排队洗手、喝水、小便等。　　3、训练幼儿不跟生疏人走，不吃生疏人给的东西，懂得不能任凭离开家长或集体。　　4、训练幼儿不将手放在门缝、桌子间、椅子间，以免挤伤。　　5、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监督，保证幼儿平安。　　6、训练幼儿不能碰电插座，不行以带小刀

3、，在手工剪纸的时候留意平安，知道怎样正确用法剪刀。　　7、训练幼儿不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里。　　8、在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度的消退担心全因素。　　我们在工作中做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿。创设有关平安训练的活动环境，组合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安训练并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护力量。将各种活动在幼儿园一日生活、训练教学活动、嬉戏的各个环节中自然的进行，

4、通过形式多样的活动关心幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，保证幼儿的平安。小班春季学期工作方案篇二　　为了进一步提高幼儿素养，激发其学近平数学的爱好，提高学科质量，使幼儿在欢乐中学近平，在学.中欢乐成长，特制定本学期数学学科教学方案。　　一、教学内容：　　本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的样子特征，里和外，空间位置，整体与部分，规律推理，共24个学.认识内容。　　二、教学目的要求：　　(一)目的：　　1.激发幼儿对事物中存

5、在的数、量、形、时间、空间及其规律关系的爱好，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。　　2.进展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓舞幼儿初步用法分类排序、推理、计算、估算与预报等初步方法探究事物的主要特征。　　3.培育幼儿的推理力量和规律思维力量，鼓舞幼儿运用数学思索、分析问题情境，选择解决问题的策略与技巧，说明和证明自己的答案，培育幼儿思维的敏捷性、灵敏性和制造性。　　4.培育数学的阅读与沟通力量，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系

6、，并与同伴、老师、家长沟通。　　5.鼓舞幼儿动手动脑，主动探究用简洁的数学方法解决实际生活和嬉戏中的简洁问题，感知数学的有用性。　　(二)要求：　　1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。　　2、使幼儿在认识物体的同时练近平数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示相同数的物体。　　3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区分各图形，把握它们的特征。　　4、了解方位，把握里外、空间位置。　　5、区分整体与部分，初步培育规律推理与思维力量。12　　三、教学方法与措施：　　1.将数学训练建立在幼儿

7、阅历的基础上：由于阅历受限，幼儿很难正确推断事物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说"这堆树叶比煤重'。因此，就得引导幼儿发觉新旧阅历之间的关系，重视幼儿已有的生活和嬉戏阅历，思索是否有必要　　加以丰富和补充，教学时要削减讲解和集体教学活动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的沟通探究。　　2.重视幼儿的参加和探究过程：幼儿数学学.必需是幼儿主动参加的过程，数学训练应当以问题为中心，依据问题情境设置一系列嬉戏、操作等活动，充分发挥幼儿的主观能动性，指导幼儿查找解决问题的方法。　　3.重视数学环境的创设

8、：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探究、尝试、操作和体验来进展认知力量和思维力量的，口授耳听的学近平方式难以供应他们思维进展所需要的挺直和具体的阅历。　　4、要有效地促进幼儿数概念的进展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲解，分组的讨论、沟通、探讨，个别的操作练近平及嬉戏等，引导幼儿学近