2021国培网络研修个人计划.docx

《2021国培网络研修个人计划.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、2021国培网络研修个人计划　　【篇一】　　一、研修目标　　1、通过培训，转变训练观念，提高认识。　　2、深化对中学数学课程性质、课程目标的理解。　　3、把握中学数学课程与数学改革的核心理念，主动实践课改的新理念，新思路，致力于提高中学数学素养和课堂教学的效率。　　4、通过培训，学近平先进的讨论方法，形成良好的讨论意识，促进专业化进展，提高训练教学讨论力量。　　二、研修任务　　1、仔细听专家的讲座，观看课堂实录，学近平课程学问，在学近平过程中仔细做好笔记，不断提高自己的教学水平和专业素养。　　2、转变思想，更新观念。虚心学近平专家们

2、的先进理念，结合自己的教学实践，把学到的学问逐步内化为自己的学问。　　3、反思教学工作，不断进取。教学中，我不断思考自己在工作中的不足努力提高自己的业务水平，连续向优秀骨干老师学.，向专家型老师请教。不断反思自己的教学行为和教学方式，努力探求适合同学的教学方法，提高自身的语文素养。　　4、主动参加各种研讨活动。专家教授引领、主题探讨、实地训练考察、自主合作探究、网络沟通等。主动发表自己的观点，博采众长，在沟通中提高自己的专业学问。努力学近平与新课程相关的理论学问，并做好读书笔记。　　三、研修过程　　通过这次“国培”研修学近平，我信任

3、自己在自身素养、训练教学理论和训练教学方法上会有许很多多的收获，会为我以后的训练教学工作打下坚实的基础。以期达到从“阅历型”老师向“科研型”老师转变的目标。　　【篇二】　　指导思想：通过学近平，更新自己的教学理念，培育在信息技术环境下的教学意识和力量，提升自己的信息技术教学力量，拓展视野。　　研修目标　　通过培训领导带教，同伴互助互学，自我研修能够达到以下期望　　1、对班级中层次不等的同学能够通过肯定途径调动他们参加课堂。　　2、深化钻研教材，讨论课程标准，结合农村同学实际状况，设计教案，讲究教学方式，教给同学学近平方法，提高课堂效

4、率。　　研修内容　　这学期我讨论的小课题是《联系生活，创设情境》结合同学实际存在的问题，进行小课题讨论，提高课堂效率。　　研修措施　　1.加强训练教学理论学.，仔细研读教学理论《老师人文素养的新修炼》《有效教学和谐课堂》、　　2.平常加强钢笔字、粉笔字的书写，力争自己的钢笔字、粉笔字工整、规范。完成培训的各项任务，准时上交培训作业。　　3.走进同校优秀老师课堂，走进同骨干班老师课堂，虚心向大家学近平，以达到博采众长的目的，不断提高自己的教学水平。每学期不少于20节，并且仔细写好教学反思(每学期至少4篇)，使自己在反思中不断成长。　　

5、4.注重自身训练理论水平的提高，做一名擅长学近平，擅长思索，擅长讨论，锐意进取的学.型、讨论型老师。将优秀老师以及自己教学中的问题，写成案例，探讨课堂教学。将自己训练教学实践和理论结合起来，留意多钻研，勤思索，准时记载身边的训练大事，训练故事和自己的思考感悟，撰写成训练教学论文。反过来引领自己，提高自己理论水平，提高自己的教学水平，提高教学质量。每年至少2篇，力争获奖或者发表。　　5.备课是上好课的关键，我在教学中做到仔细备好每一节课，反复修改教学设计。仔细学.精品教案和案例，认真观摩老师的上课案例，教学设计中留意汲取仿照名师名课教

6、学环节设计，读懂他们设计意图和表现方式，结合自身实际状况，有鉴别有步骤有针对性借鉴到自己的教学活动中，提高自己课的设计水平。每学期至少设计16篇教学设计。　　6.在导师的引领下，钻研教材，讨论课程标准，进行说课、上课、评课活动，使自己说课、上课、评课力量得到提高，教学力量和教学水平得到很大提升，平常针对自己的课和同伴的课仔细进行听课、评课，撰写评课稿不少于两篇。　　7.仔细讨论教材，讨论试卷命题思路，自拟试卷，提高自己驾驭教材和试卷的力量。从而把握教学重点、难点，引导同学进行针对性的复近平，加强同学力量的培育。每学期出一份试卷。　　

7、8.充分利用网络信息资源，上网扫瞄好的训练教学信息，准时发表自己的看法或感悟，和别人进行沟通和互动，把握新的训练教学信息，开拓视野。进行小课题讨论，这学期我讨论的小课题是《联系生活，创设情境》结合同学实际存在的问题，进行小课题讨论，提高课堂效率。　　【篇三】　　一、指导思想　　1、仔细贯彻国家训练部和省训练厅对培训学员的要求;　　2、珍惜机会，限度提高自我、完善自我和超越自我;　　3、夯实训练理论基础，扎根农村训练沃土，服务同学，成就自我。　　二、研修目标：　　1、通过此次培训更新自己的训练理念，提高自己对信息技术训练的了解。　　2

8、、通过培训把握提升自己的信息技术训练力量，并利用信息技术训练构建有效课堂，提高教学质量。　　3、通过培训能利用信息技术手段引导同学绽开合作、探究的自主合作。培育同学树立学近平的新理念。　　4、通过培训，提升自己的专业素养和职业素养。