杭电电力电子技术实验报告.docx

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1、共享知识分享快乐电力电子技术实验报告班级:学号:姓名:指导老师:余善恩、孙伟华实验名称:锯齿波同步移相触发电路及单相半波可控整流三相桥式全控整流及有源逆变电路实验页眉内容共享知识分享快乐页眉内容共享知识分享快乐锯齿波同步移相触发电路主要由同步检测、锯齿波形成、大等环节组成,其原理图如图1-1所示。+15V-15Vo—-220Vn⑻主电路F卩1R7R6二ClAVDl1)5

2、丿C5O仏R9VD2,T7vrD3o5VD7VD9H-VDLQ实验一锯齿波同步移相触发电路及单相半波可控整流一、实验目的1加深理解锯齿波同步移相触发电路的工作原理及各元件的作用。2•掌握锯齿波同步触发电路的调试方法

3、。3•对单相半波可控整流电路在电阻负载及电阻电感负载时工作情况作全面分析。4•了解续流二极管的作用。二、实验内容1锯齿波同步触发电路的调试。2•锯齿波同步触发电路各点波形观察,分析。3•单相半波整流电路带电阻性负载时特性的测定。4•单相半波整流电路带电阻一电感性负载时,续流二极管作用的观察。三、实验线路及原理移相控制、脉冲形成、脉冲放(b)锯齿波同步移相触发电路图1-1单相半波可控整流电路由V3、VD1、VD2、C1等元件组成同步检测环节,其作用是利用同步电压Ut来控制锯齿波产生的时刻及锯齿波的宽度。由VI、V2等元件组成的恒流源电路,当V3截止时,恒流源对C2充电形成锯齿波;当V3

4、导通时,电容C2通过R3、V3放电;调节电位器RP1页眉内容共享知识分享快乐可以调节恒流源的电流大小,改变对电容的充电时间,从而改变了锯齿波的斜率;控制电压Uct、偏移电压Ub和锯齿波电压在V5基极综合叠加,从而构成移相控制环节,RP2、RP3分别调节控制电压Uct和偏移电压Ub的大小;V6、V7构成脉冲形成放大环节,C5为强触发电容用于改善脉冲的前沿,由脉冲变压器输出触发脉冲。本装置设有两路锯齿波同步移相触发电路,分别为I和II,它们在电路上完全一样,只是锯齿波触发电路II输出的触发脉冲相位与I恰好互差180°,供完成单相整流及逆变电路实验用。四、实验设备及仪器1•教学实验台主控制

5、屏;2.NMCL—33B组件;3.NMCL—36组件;4.NMEL—03组件;5.NMCL—18D组件;6.双踪示波器(自备);7.万用表(自备)。五、实验内容及数据1.按实验指导书上的接线图接线(只接纯电阻负载R=450「,L及续流二极管先不接2•调锯齿波同步移相触发电路(图1-1(b)所示电路);3•开始进行单相半波可控整流电路实验:记录三种负载情况下,Ud(负载电压卜Uvt(SCR两端电压卜ld(负载电流)的波形,Ud的测量值。1)纯电阻负载,即R=450「2)R-L性负载,即R=450「、L=700mh,无续流二极管;3)R-L性负载,即R=450「、L=700mh,有续流二

6、极管。页眉内容共享知识分享快乐页眉内容共享知识分享快乐表1-1单相半波可控整流电路实验数据三种负载R=450门R=450'1L=700mh无续流二极管R=450.1L=700mh有续流二极管A:r测量值理论值Ud(即Ur+l)unId(即)Ud(即Ur+l)Id(即)波形(标出其幅值和宽度):=72°:=108°119.0V95.3V51.3V126.6V91.6V48.37V:=36°页眉内容共享知识分享快乐六、实验思考题1•纯电阻负载时,1+co少Ud5二0.45U2,画出一=fG)曲线。2U2曲线如下图1-2所示:图1-2f(:・)函数的曲线2•分析续流二极管的作用。答:如果负

7、载是感性的,当电压波形过零点时电流波形并不过零点,晶闸管就关不断,电路将失去控制,成为双半波的不控整流电路。为避免这种情况,可在输出端并联续流二极管,当电压过零时,电感性回路的电流将通过续流二极管形成回路,晶闸管有可能顺利关断。必须注意的是,如果续流二极管的管压降较大,回路电阻稍大,晶闸管仍有可能关不断。3•本实验中能否用双踪示波器同时观察触发电路与整流电路的波形?为什么?答:可以。双踪示波器有两个探头,可以同时测量两个信号,但这两个探头的地线都与示波器的外壳相连接,所以两个探头的地线不能同时接在某一电路的不同两点上,否则将使这两点通过示波器发生电气短路。为此,当需要同时观察两个信号

8、时,必须在电路上找到这两个被测信号的公共点,将探头的地线接上,两个探头各接至信号处,即能在示波器上同时观察到两个信号。4.为何要观察触发电路第一个输出脉冲的位置?答:给前一个(按导通顺序)可控硅再补发一个触发脉冲,使可控硅整流电路可靠的工作。2•本实验电路中如何考虑触发电路与整流电路的同步问题?答:采用宽脉冲触发或双脉冲触发方式。实验八三相桥式全控整流电路实验一、实验目的1.熟悉NMCL—33B组件;2•熟悉三相桥式全控整流电路的接线及工作原理。页眉内容共

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