2020年高二暑假学习指导与计划.docx

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1、2020年高二暑假学习指导与计划一、高三备考自高二暑假开始一步领先，步步领先。弯道超越，尽在暑假！距离高考330天，你已不再属于高二。暑假50天，近六分之一的时光如何度过，你的选择将决定你的高考高度！占得先机者得天下。教育调查研究表明：优秀学生的备考往往自高二暑假开始：进入备考越早，高考成绩越理想！假期学习之优势：自主性强，针对性强，有效性高，用好则有一日千里之进！假期学习之不足：作息易紊乱，计划难执行，学习不深入，效果无保障，缺乏定力者一退千丈！选择就在自己，命运就在手中，就看你如何决断与执行！二、假期学习之任务1.有意参加竞赛者：全力以赴准备竞赛，努力提高获

2、奖档次。获奖档次越高，强基计划招生通过几率与降分幅度越大。2.扎实进行一轮复习，依据各科学习指导意见，完成必学任务，依据自己特点，自主选择选学任务。3.强力突破薄弱学科：软肋是胜负的关键，假期是强化薄弱的最优时期。强化弱科，要舍得下功夫，舍得用时间。建议拿出三分之一或二分之一甚至更多的时间用于薄弱学科的学习；准备竞赛的同学根据情况也可抽出四分之一的时间用于薄弱学科学习。4.整理问题：除整理使用好错题本、积累本外，在假期临结束时，用两三天的时间，盘点假期学习效果，列出各科重点问题清单，开学后提交各科问题清单，这是高三复习的基点与重点。三、假期学习之方法1.盘点自己

3、，发现问题，确立复习重点把历次重要考试试卷进行汇总，看到优点，找出欠缺薄弱，分析薄弱原因，明确假期复习重点学科和重点章节。2.科学制定计划，并严格执行一是总体目标与计划，确定假期学习各科目标与任务，把假期分成四段，每段约12天，每段集中自我检测一次，休息调整一天。合理划分每段学习进度，适当留出一至两天时间，用于查缺补漏，回顾总结，巩固深化。二是学科安排，建议两天一轮，每晌两个学科，文理间叉；每两天留出一晌放给重点学科或薄弱学科；每10天至少进行一次学科限时检测，摆查问题，巩固复习。三是日计划，根据自己特点，合理安排每晌学科内容。充分使用闲散时间进行基础积累，如：

4、早起的背诵计划，睡前的回忆巩固。计划适量，能够完成，每天留出一段机动时间，及时弥补未完成的计划；每天拿出一定时间进行阅读与素材积累；每晚必定进行学习反思，重点解决疑难问题。3.重视基础，深度挖掘教材一轮复习，重在基础、全面、细致、扎实。教材为复习之本，要把教材内容细化、深化、类化、系统化。具体要求如下：（1）细读、深读教材，做到温故而知新，形成新理解，发现新细节，提取新问题，对基础知识能够准确记忆。（2）提取主干，梳理脉络。合上教材做思维导图，列出知识体系，列出变式、方法、规律之间的联系，找出关键点、综合点、薄弱点、易错点，能够对应典型习题及变式。（3）做典型习

5、题，进一步总结知识点、方法与规律。（4）最重要的是通过复习教材发现问题，一是发现知识方法之间的联系与规律；二是发现盲区与薄弱，并加强之。1.合理使用复习资料复习资料不是用来单纯做题的，要重视并充分学习资料上的指导与分析，诸如考点解析、知识梳理、规律与方法总结、典型例题解析、误区与盲区，要深入学习，并随手记录自己的体会、思考与问题。2.科学训练，达标检测，获得最大提升价值备考复习离不开适量的做题、训练，但盲目做题耗时低效，提升缓慢。如何实现做题训练的效益最大化，建议如下：（1）训练必定限时、闭卷、规范。练速度，练技能，练准确率，练规范答题。（2）做题有侧重，有选择

6、。重点知识、薄弱环节适当增加练习量，尤其数学、物理中的复杂计算，化学、生物中的创新实验设计，文综中的材料分析是多数同学的头痛的问题，要增加训练力度。（3）做题要“做透”。训练的提升功能重在检测、反馈与深化。做题不能是表面性的完成任务，训练的效果在于训练后的反思、总结与强化。通过做题训练要能够发现自己存在的问题，也只有及时总结、补救、解决这些问题，才能获得知识能力实质意义上的提升。发现问题并解决问题，是学习提升的重要途径，也是深度学习的主要体现。3.充分使用错题本、积累本错题整理、基础积累重在回顾，不使用、不回顾，实则无效整理。假期中，建议同学们拿出一定时间系统回

7、顾自己两年来的错题整理与基础积累。对典型错题进行重做，对依然不能有效解决的错题要进行深度纠错，分析错因，找出障碍与薄弱，每道典型错题找出同类题目5至10道，限时完成；总结规律与方法。同时，通过假期复习，要积累新问题、新知识，随手记录自己的疑难与思考，不断充实错题本、积累本，作为下一阶段复习的重要抓手。1.及时复习巩固，有效解决遗忘问题遗忘难于避免，关键在于及时复习。之所以建议大家每12天为一段，每段拿出一至两天时间进行检测与复习，就是要防止遗忘。高三复习是一个烙烙饼的过程，不断复习，不断重复，才能在循环往复中逐步提高。四、假期学习之保障1•作息紊乱是假期最大问题

8、，务必严格作息制度，切忌