【部编版】一年级上册语文课件：4 四季 第二课时(共21张PPT).pptx

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1、第四课四季语文·人教版·一年级上第二课时复习生字品读课文巩固拓展课后延伸复习生字青蛙就是冬天说话春天夏天弯弯顽皮地尖尖天tiān四sì是shì我会写初步感知雪人谷穗荷叶草芽你喜欢哪个季节？春天——万紫千红总是春。夏天——大珠小珠落玉盘。秋天——绝知此事要躬行。冬天——熟读深思子自知。品读课文草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”春天品读课文“草”和“草芽”比较,“草芽”什么样啊?尖尖的、嫩嫩的、绿绿的正因为这尖尖的绿绿的草芽只有春天才有,所以草芽说“我是春天”。品读课文草芽为什么只对小鸟说?草芽在对小鸟说这

2、句话时是什么表情?自豪、高兴我会说~桃花(),他对()说:“我是春天。”迎春花(),他对()说:“我是春天。”()(),他对()说:“我是春天。”品读课文荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。”夏天品读课文荷叶问什么这样说？因为荷叶是夏天才长大长圆的，而荷花是夏季的代表性景物。这句话将荷叶和青蛙当做人物来写，语言形象生动，赌气来亲切、自然。我会说~(　　　)(　　　),他对蜻蜓说:“我是夏天。”品读课文谷穗弯弯，他鞠着躬说：“我是秋天。”秋天秋天是个丰收的季节,果子熟了,庄稼也熟了。品读课文谷穗会以什么样的心

3、情去说这句话呢?品读课文雪人大肚子一挺，他顽皮地说：“我就是冬天。”冬天你觉得雪人怎么样?你是从诗句的哪里看出来的?品读课文顽皮、大肚子一挺巩固拓展模仿编诗,他对说:“我是春天。”,他对说:“我是夏天。”,他对说:“我是秋天。”,他对说:“我是冬天。”课后延伸儿歌采用了排比的手法，对春夏秋冬具有代表性的事物进行描述，语言亲切、生动。这首儿歌采用了什么修辞方法？谢谢观看