武汉市部分学校11—12学年度高三新起点调研测试--物理

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1、河南教考资源信息网http://www.henanjk.com版权所有·侵权必究武汉市部分学校2011—2012学年度高三新起点调研测试物理试题注意事项：1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。满分100分。考试用时90分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷的答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。3．选择题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。非选择题用黑色墨水的签字笔或钢笔直接答在答题卡上。答在试题卷上无效。4．考试结束，请将本

2、试题卷和答题卡一并上交。第Ⅰ卷（选择题，共32分）一、选择题：本题共8小题，每小题4分，共32分。在每小题给出的四个选项中，有的只有一项符合题目要求，有的有多项符合题目要求。全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分。1．了解物理规律的发现过程，学会像物理学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。以下符合物理学史实的是（）A．牛顿发现了万有引力定律，并通过实验测出了引力常量B．笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献C．安培首先发现了通电导线的周围存在磁场D．法拉第提出了电场的观点，但实际上电场并不存在2．如图所示，边长为L的正方形金

3、属框在外力作用下水平向右运动，穿过宽度为的有界匀强磁场区域，则线框从磁场左侧进入的过程和从磁场右侧穿出的过程相比较，有（）A．线框中产生的感应电流方向相同B．线框中产生的感应电流方向相反C．线框所受的安培力方向相同D．线框所受的安培力方向相反3．如图所示的平行板器件中，电场强度E和磁感应强度B相互垂直，具有不同水平速度的带电粒子从P孔射入后发生偏转的情况不同。利用这种装置能把具有某一特定速度的粒子选择出来，所以叫做速度选择器。若正离子（不计重力）以水平速度射入速度选择器，则（）10河南教考资源信息网http://www.henanjk.com版

4、权所有·侵权必究A．正离子从P孔射入后，能沿着图示虚线路径通过速度选择器B．正离子从Q孔射入后，能沿着图示虚线路径通过速度选择器C．仅改变离子的电性，负离子从P孔射入后，不能沿图示虚线路径通过速度选择器D．仅改变离子的电量，正离子从P孔射入后，不能沿图示虚线路径通过速度选择器4．如图所示，“神舟”飞船升空后，进入近地点为B，远地点为A的椭圆轨道I上飞行。飞行数圈后变轨，在过远地点A的圆轨道II上做匀速圆周运动。飞船由椭圆轨道运行变轨到圆形轨道运行后（）A．周期变短，机械能增加B．周期变短，机械能减小C．周期变长，机械能增加D．周期变长，机械能减

5、小5．一理想变压器原、副线圈的匝数比为10：1，原线圈输入电压的变化规律如图甲所示，副线圈所接电路如图乙所示，P为滑动变阻器R的滑动片。下列说法正确的是（）A．副线圈输出电压的频率为100HzB．副线圈输出电压的有效值为31VC．P向下移动时，原、副线圈的电流都减小D．P向下殉动时，变压器的输出功率增加6．半导体材料的导电性能受外界条件的影响很大，有的半导体在温度升高时其电阻减小得非常迅速，利用这种半导体材料可以制成体积很小的热敏电阻。如图所示是火警报警系统的部分电路，其中为热敏电阻，电流表A为值班室的显示器，之间接报警器。当热敏电阻所在处出现

6、火情时，显示器A的电流I、报警器两端的电压U的变化情况是（）A．I变大，U变大B．I变大，U变小C．I变小，U变大D．I变小，U变小7．如图所示，滑块A与小球B用一根不可伸长的轻绳相连，且滑块A套在水平直杆上。现用与水平方向成角的力F拉B，使A、B一起向右匀速运动，运动过程中A、B保持相对静止。已知A、B的质量分别为2kg、1kg，F=10N，重力加速度为10m/s2，则（）A．轻绳与水平方向的夹角B．轻绳与水平方向的夹角C．滑块A与水平直杆之间的动摩擦因数为D．滑块A与水平直杆之间的动摩擦因数为10河南教考资源信息网http://www.he

7、nanjk.com版权所有·侵权必究8．质量为1kg的物体，放在动摩擦因数为0.2的水平面上，在水平拉力的作用下由静止开始运动，水平拉力做的功W和物体发生的位移s之间的关系如图所示。重力加速度为10m/s2，则下列说法正确的是（）A．s=3m时速度大小为B．s=9m时速度大小为C．OA段加速度大小为3m/s2D．AB段加速度大小为3m/s2第Ⅱ卷（非选择题，共68分）二、实验题：本大题共2小题，共14分。把答案填写在答题卡中指定的答题处，不要求写出演算过程。9．（6分）如图所示，图甲中螺旋测微器的读数为mm，图乙中游标卡尺（游标尺规格为20分度

8、）的读数为cm。10．（8分）在“验证力的平行四边形定则”的实验中，有下列实验步骤：a.在桌上放一块方木板，在方木板上垫一张白纸，把橡皮条的一端固定在