2019学年第二学期高级语文教研组工作计划.docx

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1、每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节2019学年第二学期高级语文教研组工作计划一、指导思想本学期语文教研工作以教务处工作计划为指

2、导,以新课程实施为核心,继续以“分层教学”为辅,“个别化教学”为主,抓好学科培训,深化课题研究,加强队伍建设,强化质量管理,努力建设有活力的语文教研组。二、工作目标与措施（一）、根据需要学理论,学好理论促实践1、每一位语文教师要分析本班学生的特点,分析教材的特点,总结上学年语文教学的得失体会,根据自己的需要,选择理论文章进行学习,做好理论摘抄。2、坚持每周三下午业务学习、教研活动制度。为了指导本组教师学习先进的教育教学理论和教学思想,结合语文教学实践,结合《小学语文教师》、《小学语文教学》等各类教学参考书籍、以及各种网络的有关辅导材料,

3、加强教师业余学习。每月利用教研组学习的时间至少安排一次学习机会。学校鼓励教师利用课余时间多读书,多上互联网搜集教学资源。加强信息交流,以便取长补短,3/2资源共享。提高作为语文教师的自身文学素养。3、理论学习方式将个人摘抄教育理论（每学期不少于10000字）和小组讨论相结合,交流时定中心发言人,围绕一篇文章结合教学实践谈谈自己的感受。每学期撰写一篇教育教学经验或论文于学期结束后交教导处。（二）、实践课程标准,提高语文素养学生语文素养的提高是一个长期积累的过程,教师平时要扎扎实实地教学。1、组织教师学习教学常规,并加强教学常规的执行和管理

4、。要使常规有利于学生语文素养的提高,又有利于教师的创新和发展。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。每一次低谷都蕴含着最强的向上力量，每次的痛哭都会洗刷埋藏最深的阴霾。每件你所经历的坏事，都将最终影响你走上良好发展的坦途。挫折是最好的、最残酷的生存训练，关键是你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。你有没有发现它的价值，借它之势成就自己。好几个环节2、每位教师要重视课堂教学,减

5、少课堂教学的随意性。每位教师在备课时要在学习目标设定合理,学习活动组织有效,能用科学、有效的方法处理课堂中新生成的教学任务,作业设计合理,教学流程紧凑方面下工夫,切实提高课堂教学效益。3、进一步重视写字教学,要让每一个学生都真正写好汉字,大面积提高写字教学质量。4、要重视对朗读教学的研究,可以通过平时的朗读验收,3/2以促进教师在重感悟、重体验的基础上提高学生的整体朗读水平。同时,继续重视学生的背诵与积累。5、进一步重视习作教学的研究。语文教师在教学中要重视习作教学的开放性,实效性,实用性,切实提高学生的表达能力,及时选取学生的优秀习作

6、向有关报刊投稿。（二）、重视课题研究,形成研究氛围继续组织教师围绕校实验课题深入开展研究,成立课题研究小组,推动课改实验的深入开展。着重抓课堂研讨。本学期教研的主题仍然是和上学期一样,以“课堂教学”为中心,根据班级实际,找准课题切入点,有针对性地开展新的学习方式探索,切实解决“重形式,不重实效”的问题,人人参与,共同探索。3、做好四年级教案与学案整合的研究。3/2