高三理综下学期综合适应训练试题五.docx

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1、文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.5word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.黄梅一中高三下学期综合适应训练(五)理综试5word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。满分300分。考试时间:5月21B,19:00—21:30,考试用时150分钟。注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填在试卷的答题卡上。2.每小题选岀答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如果需

2、要改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号,答在试卷上无效。第I卷(选择题,共126分)可能用到的相对原子质量:H~1C—12N—140—16Si—28S—32Fe—56一、选择题:(本题包括13小题.每小题只有一个选项符合题意)••••1、下列过程中,不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是()A.胰岛B细胞分泌胰岛素B.吞噬细胞对抗原的摄取C.mRNA与游离核糖体的结合D.植物体细胞杂交中原生质体融合2、下列有关细胞结构和功能的叙述,正确的是()A.在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B.在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C.分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工D.质

3、粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构3、图甲是用低倍显微镜观察洋葱根尖细胞时某视野中的图像,如要看淸有丝分裂分裂期的乙细胞,应将装片适当向()移动;图乙是在髙倍显微镜下观察到的黑藻叶细胞的细胞质处于不断流动的状态,图中所标记的那一个叶绿体(黑色)实际所处的位置是位于()角,()时针方向流动A.右、右下、逆B.右、右下、顺C.左、左下、逆D.左、左下、顺5word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.4、在细胞内,某些重要化合物的元素组成和功能关系如下图所示。其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子。相关描述错误的是()A.图中A和

4、C是组成染色体的主要成分5word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.5word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.■体bA.实验顺序应当是④⑥C.③过程获得的细胞均可无限增殖7、石油裂化的主要目的是为了()A.提高轻质液体燃料的产量C.获得短链不饱和气态烧B.④过程中产生的多个杂交瘤细胞也为克隆D.③到⑤的过程中通常要经过两次筛选B.获取芳香炷D.提高汽汕的质量B・人体细胞中,单体a的种类有4种C.图中仅①②过程遵循碱基互补配对原则D.生物多样性的根本原因是A具有多样性5、

5、下列对生物细胞代谢活动的描述,不正确的是()A.大肠杆菌在拟核区转录信使RNAB.乳酸杆菌在细胞质基质中产乳酸C.衣藻进行光合作用的场所是叶绿体D.酵母菌的髙尔基体负责合成蛋白质6、下列为应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤,其中对单克隆抗体制备的相关叙述中不正确的是()①将X抗原注入小鼠体内,获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞②从患卄髓瘤的小鼠体内获取计髓瘤细胞③利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合④将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养⑤筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞⑥从腹水中提取抗体5word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载

6、支持.8、据调查,劣质的家庭装饰材料会释放出近百种能引发疾病的有害物质,其中一种有机物分子的球棍模型如右图,图中“棍”代表单键、双键或三键,不同大小的球代表不同元素的原子,且三种元素位于不同的短周期。下而关于该有机物的叙述不正确的是A.有机物化学式为C.HG■B.分子中所有原子在同一个平而内C-该有机物难溶于水D.可由乙块和氯化氢加成得到CH.CH.-CHC^CH9、有4种有机物:①I...②占③人④CXH二CH-C乂其中可用于合成结构CH.-CHCHK—CM5word版本可编辑.欢迎下载支持.文档从网络中收集,已重新整理排版.word版本可编辑.欢迎下载支持.简式为CH3于CH予H-CH

7、节一CHq昭的髙分子材料的正确组合为()CN00A.®@®B.①②③C.®®@D.②③④10、以下实验能获得成功的是()A.用酸性KMnOt溶液鉴别乙烯和乙块B.将稀硫酸、稀硝酸和苯混合加热制硝基苯C.苯和硝基苯混合物采用分液的方法分离D.用CuSO.溶液除去由电石和水反应生成的乙烘气体中的杂质11、若有机物C.H.O.结构中的四个碳原子四个氢原子和四个氧原子的化学环境完全一致,下列对其描述不正确的是()A.正四面体B.

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