高中生物全套复习资料(必修一)(16):第五章:第3节_atp的主要来源(细胞呼吸)

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1、高中生物全套复习资料(必修一)(十六)第五章细胞的能量供应和应用第三节ATP的主要来源——细胞呼吸执笔人:侍东升【学习目标】1.知识目标(1)说出线粒体的结构和功能。(2)说明有氧呼吸和无氧呼吸的异同。(3)说明细胞呼吸的原理,并探讨其在生产和生活中的应用。2.能力目标(1)通过酵母菌细胞呼吸方式的探究,学生认识到有氧呼吸和无氧呼吸的条件和生成的产物,为后面学习有氧呼吸和无氧呼吸打下了基础。(2)通过让学生分析课本中相关的图文资料,说明这些事例中所应用的细胞呼吸原理。(3)通过比较有氧呼吸和无氧呼吸的

2、异同,学会运用对比的方法识记理解相关的生物学知识,培养综合分析能力。3.情感目标(1)通过学习有氧呼吸的主要场所,树立结构和功能相适应的生物学基本观点。(2)通过分析有氧呼吸与无氧呼吸的关系,理解生命活动不断发展变化以及适应的特性,学会运用发展变化的观点认识生命。【学习重点】有氧呼吸的过程及原理。【学习难点】细胞呼吸的原理和本质。【导学方法】课前导学质疑讨论反馈矫正迁移创新讨论法【自主学习】1.细胞呼吸指_________________________________________________

3、_______________________________________________________________________________的过程。2.探究______酵母菌细胞呼吸的方式(1)实验原理:酵母菌是一种________细胞________菌,在________氧和_______氧条件下都能生存,属于_______________型菌,可用来研究细胞呼吸的不同方式。(2)实验步骤:略3、有氧呼吸4、无氧呼吸5、有氧呼吸与无氧呼吸异同和有氧呼吸过程图解4、:【例题讲解】例1

4、、在长时间的无光的条件下哪种生物的细胞能进行下列两个化学反应()A.人B.绿藻C.酵母菌D.乳酸菌例2、生物体吸收的O2用于()A.在线粒体内合成CO2B.在细胞质基质中与[H]结合成水C.部分形成CO2,部分与[H]结合成水D.在线粒体内与[H]结合成水例3、有氧呼吸与无氧呼吸的相同点是()①都在线粒体中进行②都需要酶③都需要氧④都产生ATP⑤都经生成丙酮酸的反应A①②⑤B②④③C②③⑤D②④⑤【反馈矫正】一、选择题1.高等植物的呼吸作用发生在()A.每一个活细胞中B.含有叶绿体的细胞中;C.不含叶

5、绿体的细胞中D.气孔周围的细胞中2.用高倍镜观察酵母菌和乳酸菌,可以用来鉴别两者差异的主要结构是(  )A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.核膜3.最适于吸收CO2的是()A.NaHCO3B.NaOHC.Na2CO3D.H2CO34.若酵母菌消耗了等量的葡萄糖,则CO2产生情况是()A.无氧呼吸多B.有氧呼吸多C.两者同样多D.无氧呼吸不产生CO25.种子在缺氧条件下萌发,引起烂芽的原因是()A.缺乏氧气无法进行细胞呼吸B.缺少阳光无法进行光合作用C.乳酸多而中毒D.发生酒精中毒6.在呼吸作用过程中,有

6、CO2放出时,则可判断此过程(  )A.一定是无氧呼吸B.一定是有氧呼吸C.一定不是酒精发酵D.一定不是乳酸发酵7.在适宜的温度条件下,下图所示装置中都放入干酵母(内有活酵母菌),其中适于产生酒精的是()8.有氧呼吸和无氧呼吸的实质是()A.生物体与外界进行气体交换B.生物体进行能量的转移和利用C.进行ADP与ATP的转换D.分解有机物释放能量9.用黄豆生豆芽,1kg黄豆可以生5kg豆芽,在这一过程中,有机物含量的变化是A.变少B.变多C.不变D.先变少,后变多二、填充题10、下图表示某种植物的非绿色

7、器官在不同氧浓度下CO2的释放量与O2的吸收量的变化,请据图解回答以下问题。(1)O点时,该器官的细胞呼吸类型是__________________。(2)在O2浓度为b%以下时(不包括O点),该器官的呼吸类型是__________________,因为________________________,写出反应式_____________________________。(3)该器官CO2释放与O2吸收两条曲线在Q点重合,其呼吸类型为_____________,因为__________________

8、____________________________________________。例题讲解1C2D3D1A2D3B4B5D6D7A8D9A10.(1)无氧呼吸(2)无氧呼吸与有氧呼吸CO2的释放量大于O2的吸收量(略)(3)有氧呼吸O2的吸收与CO2的释放量相等内部资料仅供参考9JWKffwvG#tYM*Jg&6a*CZ7H$dq8KqqfHVZFedswSyXTy#&QA9wkxFyeQ^!djs#XuyUP2kNXp6X4NGpP$vSTT#

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