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时间:2018-01-08
《高中教务处上学期工作总1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、高中教务处上学期工作总结本年度继续以党的教育方针为指导,以素质教育为前提,以培养创新精神和实践能力为前提,认真贯彻执行新课改精神。根据我校学生实际情况,扎扎实施做好每一项工作,全校师生同心协力,出色地完成本学年教育教学任务。一、常规管理学校无小事,处处是教育。常规管理是根本,抓好常规管理,才能促进教学,使学校沿着正确的轨道前进。抓好常规教学,要从计划、落实、监督、检查、反馈总结等方面去做。1、制定计划学期初根据我校实际制定切实可行的教学计划,包括教务处制定教学工作计划,各教研组、备课组、每位教师要制定计划,及教师根据我校学生实际和校历制定教学进度计划。2
2、、编排课表编制科学可行的课程表、晚课表和周六周日补课表等。3、常规检查落实坚持教务处每天不定期地巡察教师、学生上课情况;每月对备课笔记、听课笔记、学生作业批改实行双向检查;教案检查以教研组为单位,教研组长组织本组教师每月检查一次,并对检查结果及时总结、通报,反馈到每位教师。让每位教师清楚自身的长处和不足,以调整下一步工作。二、组织考试组织高一、高二的期中、期末考试,高一、高二的补考。组织高三学生的每月一次测试及毕业考试。狠抓考风考纪,以考风促学凤,形成良好的学风和考风。1、试卷分析每次考试结束后都进行本学年组的试卷分析,备课组长对试卷全面总结,各任课教师
3、针对任课班级成绩进行分析,找出成功之处和不足之处,每位教师通过分析提出今后教学中的整改措施。通过分析任课教师之间取长补短。三、科研1、教研活动各备课组按时完成每周两次的集体备课,同年组,同学科坚持进度相同,重点、难点一致。各教研组每周一次教研活动,学习教育教学理论学情分析等。按着市、区的工作计划和要求,定期地参加市教育学院和开发区中心教研组组织的教研活动。2、科研课题根据我校实际,分别由各部门牵头确定教育教学科研课题。通过科研有利于教师专业化水平的提高,有利于学生的个性化发展。许多教师根据本学科的实际,确定专项研究课题,并将专项研究成果以论文形式分别发表
4、在国家、省、市的专业杂志上或专业学术会议上。3、专家讲学针对我校的实际情况,我校教师来自全国各地,教学方式、方法有差异,同时青年教师多,在科研、教育教学理论等方面还存在着不足,甚至有的教师不知到如何写论文,只是盲目地进行讲课课,因此,我们请专家(开发区教研中心朱铁男老师)到校讲学,提高教师理论素养。四、教师培训1、“蓝青工程”继续进行学校的“师带徒”的“蓝青工程”建设,确定新教师培训方案,位新教师都从教育教学两个方面进行培训;有专人负责,从备课、上课到学生的思想教育都有老教师指导,使新教师能迅速成长起来,尽快地适应高中的教育教学工作,快速成为学科骨干力量
5、。2、电脑培训由于教师对电脑的应用程度不同,青年教师应用相对较熟练,而有的老教师还不会用电脑。根据这种情况,通过信息组我们对教师按不同的程度进行培训,使青年教师能熟练地操作电脑,并将电脑课件应用于课堂。老教师能查阅教育教学相关资料并逐步达到课堂上应用简单课件。3、教师的基础理论学习作为一线教师就应该不断总结教学实践,通过不断总结,上升到一定的理论高度,反过来指导教学实践。对于古今中外教育家的教育教学理论的学习,对指导我们教育教学实践,提升教师的理论素养是极其重要的。根据这种情况,给教师布置学习理论学习内容,要求每位教师自学教育、教学方面的书各一本,并写出
6、心得体会。4、开阔教师视野一方面,通过观看魏书生等当代教育家的教学光盘,学习教育当代家的教育教学方法,深刻领会他们的教育思想。另一方面,走出去到兄弟学校学习观摩。学习他们的先进经验,并将他们的先进经验应用于我们的教育教学。五、各种类型的公开课1、新教师的示范课每位新教师经过一段的学习和指导教师的指导,新教师在全校的范围内举行展示课,同时对新教师的课进行讲评,以利于新教师的迅速成长。2、教师抽签检查课为了更好地提高课堂教学效果,敦促教师认真备好课,上好课,学校决定每周进行两次到三次抽签上课,不管被抽到的教师是第几节,马上由教务干事调课,调到第一节,并通知各
7、教研组没课的教师进行听课,然后进行评课。3、名优教师示范课根据XX市教育局关于校本研训要求和我校实际,我校积极推行和倡导专家的引领的作用,在全校展开名优教师示范课的活动,我校教师在国家、省、市获得过优秀课的教师及省、市骨干教师等。由这些教师为全校教师准备一节示范课,在全校示范。为指导全校教师起到引领作用。4、课程的点评凡是公开课,我们都要求对被听课教师进行评课。通过评课我们肯定优点,共同学习;提出建议,共同探讨。本学期新教师展示课,听、评4次,抽签上课、评课7次,名优教师示范课12次,领导集体听课8次。六、学生会议1、学习委员会议本学期举行高一、高二学习
8、委员会议三次,高三学习委员会议两次,分别对班级存在的问题进行反馈了解,让学生实事
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