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《2020_2021学年高中地理第二章城市的空间结构与城市化阶段提升课课件中图版必修2.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、阶段提升课第二章知识体系·思维导图主题归纳·能力提升一、地租曲线图1.基本图形:城市中地租随距市中心远近和交通通达度变化而变化的图形表达有坐标图、立体图、等值线图等多种形式,如下图所示。2.判读方法:(1)地租由高值中心向四周降低,一定地段出现地租次高峰。(2)在判读这类图时,注意抓住距城市中心的距离和交通通达度这两个基本影响因素。距市中心的远近从图中可以直接看出,有时需要根据信息确定市中心位置;交通通达度一般市中心最高,环线与干线交会处次之,城市外围较低。【对点训练】某城市是环形放射状道路,读图回答(1)、(2)题。(1)图中能正确表示地租水平从市中心到
2、外缘变化趋势的曲线是()A.a曲线B.b曲线C.c曲线D.d曲线(2)在地租最高峰和次高峰一般形成的功能区是()A.住宅区B.工业区C.商业区D.文化区【解析】(1)选D,(2)选C。第(1)题,根据材料,该城市是环形放射状道路,地租受到距市中心的远近及交通通达度的影响,图中d曲线可以反映出地租水平随距市中心距离变远而下降,同时还受到交通通达度的影响。第(2)题,市中心为地租最高峰,城市边缘交通干线交会处为地租次高峰,符合商业区布局的市场最优和交通最优原则。二、城市化进程示意图1.基本概况:城市化进程示意图是通过城市发展过程中不同阶段的特征描述,来展示城市
3、发展形成过程的图示,通常以城市人口比重变化图、城市人口密度变化图、城市空间变化图等形式呈现,主要考查同一地区城市发展的不同阶段及不同地区城市化的差异对比。2.判读方法:(1)判断城市化水平与阶段。结合图中的柱状图、折线图中数值的大小判断出不同国家或地区的城市化水平高低,然后可结合具体的数值范围判断出其所处的阶段。(2)判断城市化速度快慢。可结合柱状图差值的大小或城市化曲线的斜率大小来判断。柱状图差值大或城市化曲线的斜率大,说明城市化速度快,反之则城市化速度慢。(3)判断城市化的地区差异。可从城市化起步时间、城市化水平高低和城市化速度等方面分析比较。(4)推
4、断经济发展水平的高低。一般情况下,城市化水平高,经济发展水平也较高;城市化水平低,经济发展水平较低。(5)推断存在的城市化问题。城市化速度较快的地区多处于郊区城市化阶段,存在交通拥挤、住房紧张、环境恶化等问题;城市化水平下降的地区则存在逆城市化现象。【对点训练】都市区是由都市核心区和都市边缘区组成。下图为我国某超大城市都市区不同组成部分在都市发展过程中人口的变化率图。读图完成(1)、(2)题。(1)Ⅱ阶段都市边缘区()A.经济增长一直靠承接核心区工业外迁B.人口大量涌入,用地明显紧张C.用地向外扩张不明显D.既有低密度的高级住宅,也有外来人口聚居社区、低级
5、住宅(2)我国东南沿海部分城市现在提前进入Ⅲ阶段,原因可能是()A.城乡二元体制的打破B.核心区房价的回落C.农村土地升值空间大D.边缘区基础设施的完善【解析】(1)选D,(2)选C。第(1)题,读图可知,根据城市化进程可判断,Ⅰ阶段为城市化、Ⅱ阶段为郊区城市化、Ⅲ阶段为逆城市化、Ⅳ阶段为再城市化。郊区城市化过程中,人口、商业和制造业相继从大城市中心向郊区迁移,城市用地明显扩大,但因都市边缘区土地面积大,不会造成用地明显紧张。郊区城市化阶段伴随着城市中上阶层人口移居市郊,城市中心城区以外的郊区、乡村区域的城市化过程,故Ⅱ阶段都市边缘区既有低密度的高级住宅,
6、也有外来人口聚居社区、低级住宅。第(2)题,Ⅲ阶段为逆城市化阶段,该阶段是少数经济高度发达、城市化趋于饱和的国家或地区,投资方向从大城市转向小城镇与乡村地区,出现了城市人口减少的现象。我国东南沿海部分城市现在提前进入Ⅲ阶段,原因最可能是农村土地升值空间大,投资回报率更高。核心素养·评价案例样题示范情境:阅读材料,回答问题。材料一 党的十八大后,党中央以有序疏解北京非首都功能为基本出发点,提出京津冀协同发展战略。2017年4月1日,我国决定设立雄安新区,这是继深圳经济特区和上海浦东新区之后又一具有全国意义的新区。雄安新区规划范围涉及河北省雄县、容城、安新3县
7、及周边部分区域,地处北京、天津、保定腹地,人口较少,土地面积广,以农业用地为主,是河北省经济比较落后的地区。材料二 雄安新区位置图。思考:简析我国选择在雄安建新区的原因。答案:距北京、天津近,有利于疏解北京非首都功能,减轻北京的城市压力;有利于京津冀的协同发展;有公路、铁路与京津等地相连,交通便利;生态环境良好,资源承载力强;多农业用地,开发程度低,新区建设用地充足。案例评析情境分析:图文材料以雄安新区的设立为背景,设立雄安新区,使其成为疏解北京非首都功能为主线,考查城市区位。设问评析:通过分析雄安新区的自然、社会经济发展水平等条件,说明为什么在该地建设新
8、区。学业质量水平评析(1)区域认知——水平2能够根据给定的图文材料
