教学设计新部编版模板(小学美术陈诗志).docx

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7、Excellentteachingplan教学设计模板课题摘要学科ft#学段小学阶段年级一年级单元第四单元教材版本岭南版课程名称多变的纸拉花一、学习内容分析1.教材分析1、识与技能：能

8、利用废纸的色彩进行条状式、互套式拉花设计与制作。2、过程与方法：在废纸选择中展开想象；在探索中解决条状式和套环式拉花的设计与制作方法。2.学情分析小学一年级的学生，年纪幼小，活泼好动，感情丰富，求知欲强。在教学过程中通过"看看、想想、做做、画画、玩玩，"让孩子们画出自己的感觉和感受，发挥孩子的个性和创造性，开拓他们富于童真的想象思维和创造能力。3.教学目标（含重难点）1、重点：条状式、套环式的拉花的设计与制作。2、难点：纸拉花产生"连续不断”的内在因素二、教学环境选择□简易多媒体教室口交互式电子白板，口网络教室口移动学习环境三、教学过程设计教学环节活动设计信息技术使用说明一、课堂

9、引入1、请两位小朋友拉开拉花，引导学生观赏。2、小组讨论：说说拉花有什么作用。学生汇报。配合用录像展示。二、课堂发展1、出示橡皮筋与各种几何形状的纸，设问:考一考大家，谁能把这些纸变成橡皮筋一样有弹性。2、引导看课本，观察分析拉花的设计制彳^方法，提问:你找到方法吗？3、每组学生尝试把圆形、三角形、止方形、长方形等不同几何形状的，剪成有弹性的连续不断的形状。（学习条状式拉花）。4、教师示范。5、探讨:不同基本形的纸进行折叠、剪切会产生怎样的拉花？试一试。6、小组尝试几何形折叠后再剪1、视频展示作品下载；2、实物投影示范过程。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精品教学教案设计

10、Ex

11、cellentteachingplan的过程。（学习套环式拉花）7、设问：剪出的拉花怎样装饰才好看？有什么用途？8、小组探讨，尝试组合设计。三、成果分享1、作品展示2、小组代表发表感受，如:我学会看制作图；我学会了（）种剪拉花的方法；我知道拉花的用途。实物投影学生作品。四、教学评价设计1.评价方式与工具口课堂提问□书面练习，口制作作品口测验口其它_2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）1、本要求：能设计制作条状式、套环式拉花。2、较高要求：能设计制作有主题内容的条状式、套环式拉花。3、个性探究：能设计制作有创意的拉花。五、备注技术环阅下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外

12、及相应的应急预案等。1、教学形式未够多样化，可合适地利用教学媒体手段。2、应及时控制学生的激动情绪。备注：本模板仅供参考，参训教师可根据实际情况，自行修改创新。育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰