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时间:2021-05-15
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1、2021年班主任工作心得:淡然处事撰写人:___________日期:___________2021年班主任工作心得:淡然处事今年的课少了,感觉压力却更大了,我经常爱发脾气,性格也不好,常常让我的朋友感到纠结无比。开学___月,孩子们大抵还算听话,我觉得是我太计较,想让他们什么都好,可孩子们依然做不到我的期望,嗓子痛了几回,深感生命岌岌可危,于是决定淡然处事。我爱二三班的孩子们,从一年级就非常爱他们。别人说你代课教师别那么较真,你总会走的,但我毕竟不是薄情寡义的人,曾经来阳朝的第一学期带的那个“二三班”直到现在,我仍喜欢着其中的某些孩子,当然他们也记挂
2、着我,教师节收到以前孩子的祝福卡片和问候,我挺开心。今年自己班的孩子们在家长的鼓动下送了我些象征意义的小礼物,都很实用,贯彻了二三班的“实用主义”,那些鲜花,大都给了罗老师练习插花去了,但也没有浪费孩子们的心意,没有送我礼物的孩子在日记中写出了自己的委屈,于是我还是感谢了他,第二天我发现讲台上有一朵用作业纸做的小玫瑰,虽不成样子,但却看得我十分感动,我想,以我这样的性子竟也能得到孩子的关爱,顿时受宠若惊。第3页共9页我们班纪律好,其实我知道,是我实行“严加管教”的结果,平时我很少和他们说笑,只是不时说些趣事和课本外的知识。下课了,开开心心蹦蹦跳跳离开教
3、室,嘱咐他们:“下课该干嘛干嘛(各司其职),老师休息去了哦。”往往孩子们的表现要比我严格训斥来得好。当了几年老师,慢慢也觉得以前那套严格的方式不好,现在年轻气盛还有时无法控制自己,一口气儿就随意撒在了孩子身上,他们委屈,我更委屈,但每次发脾气后,我那么后悔,那么不开心是怎么回事?恨铁不成钢,怎样的人让我恨铁不成钢?陌生人,我才不会这样呢。这一个月中,我把教研课上完了,也做了许多班主任分内的事情,也偶尔在书记那里唠叨两句,换两句表扬,我觉得我有时还像个孩子,喜欢大人们的鼓励,我才能上进,我想许多青年老师都是这样。我和蒯老师关系亲密,也深觉这么些年来,蒯老
4、师无时无刻不帮衬着任性的我,学校里许多老师也待我很不错,我都深深记在心里面,并决定要好好干,我觉得我自己作出的努力,别人如果认为不必要但我还是要做,因为,认真没有对错。慢慢收敛起自己的脾气,恨铁不成钢,那我就让他们百炼成钢,以后要保护好我自己的身体,所以要温柔再温柔一点,把自己的年轻不成熟慢慢消磨掉,变得温润如玉,我想,就算以后还有许多挫折,我都能一次又一次站起来。本月就啰嗦这么多,下个月继续,最后告诉自己,明天有三节课,不许发脾气。早睡早起,吃好喝好,做个快乐幸福的妹子。第3页共9页2021年班主任工作心得:激发学生前进的发动机那么,班主任怎样才能成
5、为一台动力十足“发动机”呢?一、怀揣一颗红心:责任心责任心是我们干好班主任工作的前提。我们的工作不仅关系到五十几个学生的成长与发展,还关系到五十多个家庭的幸福和希望,更关系到国家的(范本)未来,责任之重!这些都让我们不能有半点怠慢和丝毫的疏忽。第9页共9页在一个班___当中,学生的层次参差不齐。有的学生日常行为习惯良好,时间观念强,遵规守纪,一般来说成绩也较理想,这部分学生自然是班主任心目中的“好学生”而对他(她)们呵护备至;而有的学生行为习惯较差,时间观念也不强,经常违规违纪,成绩也较差,这样的学生便成为了班主任心目中的“差生”而受到冷落甚至歧视。恰
6、恰是对这少数几个“差生”的教育,最能体现班主任的工作责任心。增强责任心,就要求我们班主任不仅要关心“好学生”,更要关心“差学生”,坚持“抓两头,促中间”,公正地对待我们的每一位学生。二、掌握两种方式:延迟批评和及时表扬1.延迟批评。哲学家、辩证法的奠基人黑格尔说:“不应该使学生的注意力长久地集中在一些过失上,对此,尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”乍听起来,这句话似乎有些不对,但细细品过之后,却发现其极具智慧。有些班主任一发现自己班上的学生犯了事,顿时来气,甚至火冒三丈,恨不得马上把学生提到办公室来劈
7、头盖脸地训斥一通,好好“教育”一番。殊不知该学生犯了事之后,自己心中已生些许悔意,已经在负疚的情绪中反思自己的行为,若此时被班主任一阵“___”式的训斥,虽说也有些许效果,但比起学生发自内心的悔过,来自自我的批评教育,哪一种教育效果更好呢?第9页共9页显然,批评远远不如表扬受人欢迎,现实中批评的话难说,批评的话难听。延迟批评,就是要在学生犯事之后,找一个合适的机会,帮助他(她)们分析原因,反思自己,从而加以指导,解决问题;延迟批评,就是要在批评教育中少一些“___”,多一些“和风细雨”;延迟批评,就是要既培养学生愉快的情绪体验,又给予其自我改正和反悔的
8、机会。2.及时表扬。“好学生是夸出来的。”这句话虽然有些___,却有其合理之处,它折射出来的合
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